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IDENTIFICACION

CURSO : ESPA?OL INTERMEDIO 2
TRADUCCION : INTERMEDIATE SPANISH 2
SIGLA : VRI4001
CRÉDITOS : 0 UC / 0 SCT
MODULOS : 2
REQUISITOS : CPD3001 o VRI3001
RESTRICCIONES : DOCTORADO
CONECTOR : Y
CARACTER : OPTATIVO
TIPO : CATEDRA
CALIFICACION : ALFA
PALABRAS CLAVE : ESPA?OL - LENGUA EXTRANJERA - INTERMEDIO AVANZADO - CULTURA CHILENA
NIVEL FORMATIVO : DOCTORADO.


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso corresponde a un nivel intermedio avanzado - B2 de espa?ol segun el cual, de acuerdo con el Marco Comun Europeo de Referencia para las lenguas (MCER), el estudiante sera capaz de entender las ideas principales de textos complejos, tanto concretos como abstractos. Podra relacionarse con hablantes nativos con suficiente fluidez y naturalidad; sera capaz de producir textos claros y detallados sobre temas diversos y defender puntos de vista sobre temas generales indicando pros y contras de las distintas opciones. El curso proporciona aspectos relevantes sobre la cultura chilena que benefician el proceso de aprendizaje e interaccion en la lengua en inmersion.

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Interactuar con fluidez en diversos contextos de interaccion tanto academicos como sociales.
- Integrar estructuras gramaticales que permitan la expresion de opciones, subjetividad e hipotesis.
- Expresar con un grado apropiado de profundizacion puntos de vista sobre distintos acontecimientos y realidades.
- Incorporar conocimientos socioculturales locales que faciliten la comunicacion en contextos formales e informales.
- Adquirir vocabulario basico acorde con los objetivos de aprendizaje anteriormente planteados.



III. CONTENIDOS

- Adjetivo con valor enfatico
- Usos de "lo" neutro
- Cuantificadores
- Valores de "se"
- Focalizadores
- Condicional compuesto
- Usos de subjuntivo; emocion y desconocimiento
- Perfecto del subjuntivo
- Imperfecto del subjuntivo
- Pluscuamperfecto del subjuntivo
- Correlacion de tiempos
- Introduccion al estilo indirecto
- Pronombres relativos
- Oraciones subordinadas de relativo
- Construcciones condicionales
- Marcadores discursivos
- Vocabulario asociado a tematicas tratadas
- Cultura chilena de interaccion

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Clases expositivas
- Actividades de ejercitacion formal
- Actividades para la comprension y produccion escrita y oral
- Discusion de temas relacionados con la cultura local


V. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

- Redacciones y actividades clase a clase 40 %
- Presentaciones orales 20%
- Prueba final de contenidos gramaticales y lexico 20%
- Asistencia, puntualidad y participacion 20%


VI. BIBLIOGRAFIA

- Instituto Cervantes: Plan Curricular del Instituto Cervantes [en linea] Disponible en:
- https://cvc.cervantes.es/ENSENANZA/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm
- RAE. (2011). Nueva gramatica basica. Barcelona, Espa?a: Espasa.
- RAE. Diccionario de la Lengua Espa?ola. [en linea] Disponible en:
- Bravo, D. (Coord.) (2018). Manual Punto CE/LE Nivel B2. Santiago de Chile, Ediciones PUC.
- Torrego, L. (2005). Gramatica didactica del espa?ol. Madrid, Espa?a, SM.
- Universidad de Colby. Spanish Language & Culture. [en linea] Disponible en:
- https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/.