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CURSO:PARTICIPACION PARA LA INCLUSION SOCIAL
TRADUCCION:PARTICIPATION FOR SOCIAL INCLUSION
SIGLA:TSM5290
CREDITOS:10
MODULOS:02 DE CATEDRA + 01 AYUDANTIA = 03
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:1,0 A 7,0
DISCIPLINA:TRABAJO SOCIAL
PALABRAS CLAVE:PARTICIPACION, DEMOCRACIA, CIUDADANIA, INCLUSION.
NIVEL FORMATIVO:MAGISTER


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los/as estudiantes dise?an e implementan estrategias de participacion en el marco de intervenciones sociales inclusivas. Para esto, se analiza el concepto de participacion y las discusiones conceptuales que le dan sentido y contexto, articulando las nociones de democracia, ciudadania, sociedad civil, inclusion, diversidad, capital social, y empoderamiento. Se abordan los procesos que de manera sistematica impiden a distintos actores el acceso a posiciones de mayor autonomia e influencia en la toma de decisiones y se revisan las normativas y agendas de participacion nacionales e internacionales. El curso ofrece la oportunidad de revisar casos reales, ejercitar habilidades y competencias comunicativas para el trabajo con sujetos, grupos, comunidades y territorios en situacion de exclusion y se ensaya en formato taller el dise?o de intervenciones participativas en distintas etapas y niveles.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Relacionar la nocion de participacion con los marcos conceptuales en torno a democracia, ciudadania, sociedad civil, inclusion, diversidad, capital social, y empoderamiento, para desarrollar una comprension compleja del fenomeno.

2.Comparar la normativa vigente y agendas recientes de participacion en Chile con la realidad internacional, para desarrollar una vision critica respecto a los espacios de participacion existentes en nuestra sociedad.

3.Fundamentar la toma de decisiones sobre los tipos de participacion, sus niveles y fines, para dise?ar estrategias consistentes con sus objetivos y los de la intervencion en que se insertan.

4.Dise?ar instrumentos y estrategias de participacion para promover intervenciones coherentes con grupos que viven situaciones de exclusion.

5.Demostrar habilidades tecnicas y competencias comunicativas necesarias para lograr procesos de participacion inclusivos.


III.COMPETENCIAS

1.Dise?ar e implementar intervenciones que sustentadas en marcos actuales y pertinentes releven y legitimen la perspectiva de los sujetos, para responder a las necesidades de cambio y desafios de la realidad social contemporanea. (Sub Competencia 1.2; Indicadores 1.2.9 y 1.2.10).

2.Distinguir los principales debates conceptuales de las ciencias sociales y problematicas sociales contemporaneas, para generar propuestas de investigacion e intervencion actualizadas y pertinentes. (Sub Competencia 4.2; Indicador 4.2.5).


IV.CONTENIDOS

1.UNIDAD I: Democracia, ciudadania y participacion.
1.1.El poder y la toma de decisiones: ?de quien, para que, de que forma?
1.2.Los tipos de democracia y su relacion con la ciudadania
1.3.Nociones de participacion: ?instrumental o un fin en si mismo?
1.4.Objetivos y tipos de participacion
1.5.La participacion vista desde otros marcos conceptuales: empoderamiento, capital social, inclusion, diversidad.

2.UNIDAD II: La participacion ciudadana en Chile.
2.1.Historia de la participacion: desde los movimientos de pobladores a las redes de organizaciones sociales.
2.2.Marco normativo de la participacion ciudadana en Chile.
2.3.Panorama de la participacion y organizaciones sociales en Chile actual.

3.UNIDAD III: Dise?ar e implementar estrategias de participacion
3.1.Requisitos frente a un proceso participativo: reconocimiento, espacios decisorios efectivos, confianza, comunicacion, neutralidad del mediador, facilitacion.
3.2.Etapas de un proceso participativo.
3.3.Modelos y tecnicas de participacion segun objetivos y etapas.
3.4.Resolver nudos criticos: conflicto, dilemas eticos, convocatoria, tiempos.


V.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Lectura de textos clave.

-Analisis de casos.

-Juegos de rol.

-Trabajos en grupo.


VI.EVALUACION DE APRENDIZAJES

-Pruebas: 25%

-Ensayos: 15%

-Analisis de casos: 30%

-Trabajos en grupo: 30%


VII.BIBLIOGRAFIA

Minima

Cornwall, A. (2008) Unpacking participation: models, meanings and practices. En: Community development journal, 43(3), p. 269-283.

Delamaza, G; Robles, C; Montecinos, E. y Ochsenius, C. (2012). Redes de politica publica y agendas de participacion ciudadana en el Chile postransicional. ?Desafiando la politica o recreando limites? En: Gestion y Politica Publica, XXI (1), p.45-86.

Held, D. (1997) La democracia y el orden global: Del Estado moderno al gobierno cosmopolita. Paidos.

Marin, P. (2010). Las alas de Leo. La participacion ciudadana del siglo XX. Asociacion kyopol, Ciudad Simbiotica.


Complementaria

FOSIS (2017) Herramientas para la aplicacion del enfoque territorial a escala intracomunal. Programa Mas Territorio, Gobierno de Chile.

FOSIS (2017) Kit de autoformacion. Programa Mas Territorio, Gobierno de Chile.

MINVU, Gobierno de Chile (2010). ?Inventario de metodologias de participacion ciudadana en el desarrollo urbano?. Santiago, Chile.

ONU-HABITAT (2002). Herramientas para una gestion urbana participativa. Ediciones Sur, Santiago, Chile.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL / AGOSTO 2019