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CURSO:GESTION Y LIDERAZGO DE INTERVENCIONES
TRADUCCION:MANAGEMENT AND LEADERSHIP OF INTERVENTIONS
SIGLA:TSL490
CREDITOS:10
MODULOS:2 DE CATEDRA + 1 AYUDANTIA = 3
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:1,0 A 7,0
DISCIPLINA:TRABAJO SOCIAL
PALABRAS CLAVE:PLANIFICACION, GESTION, PARTICIPACION, ADMINISTRACION, DESARROLLO HUMANO
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

1.El proposito del curso es que los/as estudiantes desarrollen herramientas para liderar y gestionar, de manera participativa, el trabajo con y para otros, en el marco del quehacer profesional del trabajo social.

2.Para esto, revisaran enfoques y tecnicas propias de la administracion para aplicarlas a distintos tipos de intervenciones, poniendo en juego habilidades de liderazgo de manera innovadora y coherente con la perspectiva de transformacion social.

3.Los/as estudiantes tendran la oportunidad de elaborar propuestas de planificacion y gestion de intervenciones aplicables a distintos contextos organizacionales, incorporando una vision estrategica de desarrollo social y humano.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar los escenarios sociales y organizacionales para el despliegue de la gestion como mecanismo estructurador de las intervenciones sociales.

2.Distinguir los distintos modelos y enfoques de planificacion, gestion y control para identificar su vinculacion con los procesos de intervencion social orientados a mejorar la calidad de vida de las personas y grupos que participan de ellos.

3.Aplicar estrategias de gestion y direccion coherentes con las organizaciones desde las que se realiza la intervencion social, para lograr su proposito de transformacion social.

4.Analizar criticamente su rol de agente de cambio y su papel en la direccion y motivacion de otros.


III.COMPETENCIAS

1.Implementar programas y proyectos sociales utilizando metodos, tecnicas y herramientas de planificacion y gestion, para efectuar cambios en distintos niveles o dimensiones de la vida de las personas y las comunidades. (Sub Competencia 2.2; Indicador 2.2.4).

2.Promover el compromiso etico y politico, reconociendo el papel transformador del Trabajador Social, para el dise?o, gestion y evaluacion de los programas y proyectos sociales en contextos institucionales diversos. (Sub Competencia 2.5; Indicadores 2.5.1, 2.5.3).

3.Comunicarse de manera efectiva y empatica, reconociendo el aporte de otros al logro de la tarea, para generar espacios constructivos de colaboracion. (Sub Competencia 5.2; Indicadores 5.2.1, 5.2.2).

4.Liderar y gestionar el trabajo desarrollado con y para otros, para promover un cambio humanizador en las organizaciones de la sociedad civil. (Sub Competencia 5.3; Indicadores 5.3.1, 5.3.2, 5.3.3, 5.3.4, 5.3.5, 5.3.6).


IV.CONTENIDOS

1.Unidad 1: El escenario de la planificacion y gestion social de intervenciones
1.1.Los sistemas de planificacion social en America Latina y en Chile y su impacto en el desarrollo
1.2.Estado, sociedad civil y gestion social
1.3.Conceptos generales de administracion en organizaciones
1.4.Gestion y gestion social
1.5.La relacion entre gestion social e intervencion en sus distintos niveles: politicas, planes, programas y proyectos.
1.6.La relacion entre gestion social e intervencion en sus distintos momentos: diagnostico, dise?o, ejecucion, seguimiento y evaluacion.

2.Unidad 2: La planificacion y el despliegue de la gestion de intervenciones
2.1.Planificacion: importancia y sentido para la intervencion social
2.2.Principios y metodologias de planificacion.
2.3.La planificacion de intervenciones: contextualizacion, objetivos, actividades y recursos
2.4.Procesos de gestion a la base de las intervenciones sociales: recursos humanos, informacion, aprendizaje, relaciones y redes sociales
2.5.Sostenibilidad de las intervenciones sociales

3.Unidad 3: El control de la gestion social
3.1.Conceptos asociados al control de gestion y su aplicacion a la gestion social
3.2.La planificacion y dise?o del control de gestion
3.3.El apoyo de las herramientas tecnologicas para el control de la gestion social
3.4.Utilidad y uso de los resultados

4.Unidad 4: Habilidades directivas para el liderazgo en las intervenciones sociales
4.1.El rol del/a lider en los procesos de transformacion social
4.2.Desafios para el liderazgo: la tension entre adaptacion y cambio
4.3.Liderazgo estrategico con personas y equipos de trabajo
4.4.Competencias y practicas directivas para el ejercicio del liderazgo: comunicacion y negociacion
4.5.Gestion del propio liderazgo y autoconciencia


V.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Clases lectivas.

-Analisis bibliografico.

-Analisis de casos.


VI.EVALUACION DE APRENDIZAJES

-Ensayo individual: 20%

-Prueba individual escrita: 35%

-Trabajo grupal: 45%


VII.BIBLIOGRAFIA

Minima

Bishop, L., Coombs, A., Domaguin, D., Hernandez, N., Higgs, E., McGhee, T. et al. (2018) ?Developing policy and management leaders: eight social work policy fellows share their experiences, case studies, and recommendations for leadership development?. Human Service Organizations: Management, Leadership & Governance, 42:3, 245-250.

Fantova, F (2014). ?Manual para la gestion de la intervencion social?. Madrid: Editorial CCS. Cuarta Edicion.

Mattar, J. y Cuervo, L (2017). ?Planificacion para el desarrollo en America Latina y el Caribe. Enfoques, experiencias y perspectivas?. Santiago: CEPAL.

Pucheu, A. (2017). ?Desarrollo y eficacia organizacional?. Santiago: Ediciones UC.

Roman, B. (2016). ?Etica de los servicios sociales?. Barcelona: Herder.

Tafvelin, S., Hyvonen, U., Westerberg, K. (2012). Transformational Leadership in the Social Work Context: The Importance of Leader Continuity and Co-Worker

Support?. The British Journal of Social Work, Volume 44, Issue 4, 1 June 2014, Pages 886?904, https://doi.org/10.1093/bjsw/bcs174.

Walker, J. (2017). ?Social work & human development?. London: SAGE.


Complementaria

Alberich, T., Amezcua, T. y Garcia, M. (2014). Planificacion y gestion: manual para la accion social. Dykinson

Pazmi?o, I. (2010) Liderazgo, mas que una estrategia gerencial. EDITEKA Ediciones

Pautt, G. (2011). Liderazgo y direccion: dos conceptos distintos con resultados diferentes. Revista Facultad de Ciencias Economicas: Investigacion y Reflexion, ISSN-e 0121-6805, Vol. 19, N?. 1, 2011, pags. 213-228


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL / AGOSTO 2019