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CURSO:ENGLISH LANGUAGE III
TRADUCCION:LENGUA INGLESA III
SIGLA:LET0303
CREDITOS:10
MODULOS:06
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:LINGUISTICS
PALABRAS CLAVE:ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION AND DEVELOPMENT ? LANGUAGE SKILLS
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Lengua Inglesa III tiene como objetivo mejorar las cuatro habilidades relacionadas con el aprendizaje del ingles como lengua extranjera a un nivel avanzado. Este curso se construye sobre la competencia desarrollada en los niveles anteriores, consolidando los conocimientos adquiridos y ampliando el abanico de temas, aspectos lexicogramaticales, fono-fonologicos, textual-discursivos, funcionales y pragmaticos del idioma ingles para que los estudiantes se conviertan en usuarios competentes.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Desarrollar habilidades de comprension auditiva y produccion oral en diversas situaciones, utilizando estructuras correctas e incrementando el repertorio lexico.

2.Analizar comparativamente los sistemas segmentales y prosodicos del Ingles y del Espa?ol.

3.Leer y producir textos orales y escritos de manera comprensiva y critica en diversos generos y extensiones con grado de complejidad creciente, analizando su momento historico y sintetizando su contenido.

4.Describir las diferentes variedades del ingles analizando criticamente sus contextos historicos y problemas culturales asociados.


III.CONTENIDOS

1.Inventarios lexicos relativos a:
1.1.Inteligencia artificial
1.2.Estereotipos
1.3.En retrospectiva
1.4.Primer plano
1.5.Remoto
1.6.Sorpresas

2.Gramaticales:
2.1.La frase verbal
2.2.El grupo nominal
2.3.La oracion compleja
2.4.Adverbiales para expresar grado, punto de vista, comentario y foco.

3.Funcionales:
3.1.Opinar de forma fundamentada
3.2.Expresar intenciones futuras
3.3.Discutir experiencias propias
3.4.Discutir acerca de estereotipos
3.5.Aconsejar sobre problemas
3.6.Solucionar problemas
3.7.Realizar sugerencias
3.8.Describir imagenes
3.9.Describir causa y efecto
3.10.Realizar predicciones
3.11.Comparar escenarios
3.12.Describir reacciones


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases expositivas.

-Talleres (comprension auditiva, y lectura).

-Lectura guiada.

-Produccion de textos escritos.

-Trabajos grupales.

-Debates.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Evaluacion escrita 1: 10%

-Evaluacion escrita 2: 10%

-Evaluacion escrita y oral de mitad de semestre: 20%

-Modulos adicionales: 20%

-Examen Final (oral): 35%

-Proyecto hipermedial: 5%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Goldstein, Ben & Ceri Jones. Evolve 6, Student?s Book. Cambridge University Press, 2019


Complementaria

Advanced 1: Certificate in Advanced English with Answers. Cambridge University Press, 2014.Hewings, Martin. Advanced Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Advanced Learners of English. Cambridge University Press, 2013.

Kennedy-Scanlon, Michael, et al. Guided Error Correction: Exercises for Spanish-Speaking Students of English, Level C1. Universitat Autonoma de Barcelona, 2009.

McCarthy, Michael & Felicity O?Dell. English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge University Press, 2002.

Tench, Paul. ?Part II: ? and Discourse?. Transcribing the Sounds of English: A Phonetics Workbook for Words and Discourse. Cambridge University Press, 2011.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE LETRAS / AGOSTO 2021