No hay comentarios.

CURSO:CURSO DE VIDA Y DESARROLLO HUMANO
TRADUCCION:LIFE CYCLE AND HUMAN DEVELOPMENT
SIGLA:FON206A
CREDITOS:10 UC
MODULOS:05
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA Y SEMINARIO
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:CICLO VITAL, DESARROLLO HUMANO, COMUNICACION, CURSO DE VIDA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El presente curso tiene como objetivo reconocer los hitos relevantes del curso de vida para el quehacer fonoaudiologico desde el nacimiento hasta la vejez. El curso pretende dar herramientas para que el estudiante comprenda la importancia de cada etapa y que cada una es un antecedente para la siguiente; y analice sobre como los hitos del curso de la vida impactaran en las habilidades cognitivas, en los distintos aspectos de la alimentacion, comunicacion y por consiguiente en la calidad de vida. Estos contenidos se abordaran a traves de una metodologia teorico-practica, mediante clases expositivas, analisis de videos y seminarios. Habra distintas metodologias de evaluacion, practicas y teoricas, individuales y grupales.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Caracterizar las etapas del desarrollo humano desde una mirada biopsicosocial, diferenciando las principales tareas y crisis del curso de vida.

2.Relacionar los hitos del curso de vida con el quehacer fonoaudiologico en los distintos contextos de la profesion.

3.Analizar el impacto del desarrollo y del curso de vida en la condicion de salud de las personas y familias.

4.Diferenciar el rol de los miembros de los equipos de trabajo en las diferentes etapas del curso de vida de la persona.

5.Utilizar herramientas de comunicacion efectiva con la persona en la situacion de una entrevista clinica.

6.Reflexionar sobre el compromiso como profesionales con la persona y la sociedad.


III.CONTENIDOS

1.El curso de vida
1.1.El curso de vida y sus etapas: desde la conformacion de la familia a la adultez mayor
1.2.Factores que impactan en el ciclo vital: ambientales, sociales, economicos
1.3.La entrevista clinica a lo largo del curso de vida
1.3.1.Tipos de preguntas en la entrevista clinica
1.3.2.Tipos de entrevistas clinicas
1.3.3.El fonoaudiologo en distintos escenarios de entrevista clinica

2.La primera infancia (0 a 7 a?os).
2.1.Gestacion
2.2.Los primeros 2 a?os de vida
2.3.Etapa preescolar: desarrollo cognitivo, psicomotor y juego.
2.4.El rol del fonoaudiologo en esta etapa.

3.Infancia (7 a 12 a?os).
3.1.Desarrollo motor: fino y grueso.
3.2.Desarrollo cognitivo.
3.3.Otros hitos importantes.
3.4.El rol del fonoaudiologo en esta etapa.

4.Pubertad y adolescencia.
4.1.Principales hitos de la adolescencia: hormonales, emocionales y otros.
4.2.El proceso de identidad sexual.
4.3.El rol del fonoaudiologo en esta etapa.

5.Adultez
5.1.Los principales cambios durante la adultez
5.2.Hitos importantes en los generos
5.3.El rol fonoaudiologico en esta etapa.

6.Vejez
6.1.Hitos del envejecimiento
6.2.Claves para un envejecimiento saludable.
6.3.Valoracion geriatrica integral: sistema publico y privado.
6.4.Aceptacion del envejecimiento: edaismo.
6.5.Aporte de la fonoaudiologia en el proceso de envejecimiento.

7.El proceso de salud desde una mirada biopsicosocial
7.1.Determinantes de la salud en el curso de vida.
7.2.Condiciones de salud en distintos grupos etarios.

8.El rol de cada profesional en el curso de vida
8.1.El quehacer de profesionales de las ciencias sociales
8.2.El quehacer de los profesionales de la salud
8.3.El trabajo en equipos interdisciplinarios o multidisciplinarios


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Catedra.

-Aprendizaje entre pares.

-Seminarios.

-Clase invertida.

-Aprendizaje basado en problemas.

-Analisis y generacion de videos.

-Rol playing.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Interrogaciones escritas: 30%

-Estudios de caso: 30%

-Elaboracion de video: entrevista clinica: 20%

-Seminarios: 20%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Florenzano, R.(1992).En el camino de la vida:estudios sobre el ciclo vital entre la adolescencia y la muerte.Santiago: Chile Universitaria.

Gimeneo Collado, A.(2008).La familia: el desafio de la diversidad. Barcelona: Editorial Ariel.

Masalan Apip, MP.;Meza, T & Sequeida Yupanqui,J.(1997). Factores de riesgo y autocuidado en el ciclo vital.Chile, Santiago: PUC.


Articulos

Lolas, F.(2003).El proceso de envejecer y la"calidad del ciclo vital". Ars medica,(8).75-83.

Romero, l.(2012).Desplazamiento respecto de los saberes disciplinares de la Fonoaudiologia. Revista chilena de Fonoaudiologia.(8),99-106.


Complementaria

Erickson, E.(2000).El ciclo vital completado.Barcelona:Paidos.


CD

Masalan Apip,MP. & Gonzalez, R.(2001). Autocuidado en el ciclo vital. Chile,Santiago: Pontificia Universidad Catolica de Chile.


Video

Diaz Santiba?ez, MV (cond.); Jordan Fuchs, R.(dir,);Villa Farias,J.(cond.).(1994).Ciclo vital.Chile, Santiago:TELEDUC


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE MEDICINA / MAYO 2022