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CURSO:TALLER DE IDEACION Y FORMALIZACION PARA EL DISE?O.
TRADUCCION:IDEATION AND FORMALIZATION STUDIO
SIGLA:DNO1021
CREDITOS:15
MODULOS:06 (04 DE CATEDRA + 02 DE AYUDANTIA)
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 A 7.0)
PALABRAS CLAVE:IDEACION, FORMALIZACION, ABSTRACCION Y CONTEXTO.
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO.


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los estudiantes se van a iniciar en la ideacion proyectual, mediante la sistematizacion y formalizacion de oportunidades dise?o. Desarrollando competencias y habilidades que les permitan abordar la forma desde un contexto, para el dise?o de intervenciones y acciones formales. Mediante la experimentacion y manejo de sistemas y lenguajes materiales, en sus diversas escalas y soportes.
Durante el taller los estudiantes se van a enfrentar a desafios proyectuales los cuales deberan responder mediante el desarrollo de sistemas estetico-formales, utilizando metodologias de dise?o aplicado.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Sistematizar oportunidades de dise?o en sus contextos a partir de la observacion.

2.Diferenciar los lenguajes, elementos y relaciones que componen las formas de dise?o.

3.Componer estrategias, procesos y sistemas materiales, manejando su morfologia, proporcion y escalas.

4.Dise?ar acciones formales aplicadas a los contextos de dise?o.

5.Construir dialogos de interaccion entre los sistemas formales y distintos contextos de dise?o.


III.CONTENIDOS

1.Dise?o y contexto: Desarrollo de observacion en primera persona (First Person Perspective) para la construccion de redes desde el actor (Actor-Network Theory).

2.Relaciones e identificacion de oportunidades: Identificar y construir mapas de relaciones entre agentes que componen un espacio de dise?o, integrando a personas, infraestructura, herramientas, recursos y ecosistemas.

3.Abstraccion, experimentacion y acciones de dise?o: conceptualizar la observacion para producir formas abstractas.

4.Sistemas formales y materiales: estudiar la morfologia de nuestro entorno material, natural y construido para la creacion de sistemas formales.

5.Composicion y formalizacion: desarrollar estudios de forma resguardando la proporcion, medida y escala.

6.De la abstraccion a la funcion: transformar los sistemas formales en intervenciones funcionales dentro de los espacios de dise?o.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

?Clases teoricas.

?Estudio de Casos.

?Aprendizaje basado en proyectos.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

Evaluaciones formativas

-Documento individual reflexivo de entrada y de salida.


Evaluaciones sumativas

?Ejercicios practicos contexto y observacion: 15%

?Ejercicios practicos abstraccion y sistematizacion: 15%

?Ejercicios practicos composicion y formalizacion: 30%

-Examen final: 40%


VI.BIBLIOGRAFIA

Bruce Mau(2004).Massive Change.Phaidon Press.

Donis A.Dondis.(2017)La sintaxis de la imagen, Introduccion al alfabeto visual.Editorial Gustavo Gili, S.A.

Edgar Morin.(2010) ?Hacia el abismo? Globalizacion en el siglo XXI. Ediciones Paidos.

German Hidalgo.(2015)Sobre el croquis. Ediciones ARQ.

German Hidalgo.(2019)Dibujo y Observacion, una practica persistente en Alberto Cruz. Ediciones ARQ.

Isabel Campi (2020). ?Que es el dise?o?. Editorial Gustavo Gili, S.A.

Lang, Ricardo.(2008)Dise?o, acto y celebracion: la diversion del habito. Escuela de Arquitectura y Dise?o, Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso.

Manuel Delanda(1997)Mil a?os de historia no lineal. Gedisa.

Meyer, M., & Norman, D.(2020). Changing design education for the 21st century. She Ji: The Journal of Design, Economics, and Innovation, 6 (March), 13-39.

Munari, Bruno.(1983) ?Como nacen los Objetos? Apuntes para un modelo proyectual.Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.A.

Soetsu Yanagi (2020). La belleza del objeto cotidiano. Editorial Gustavo Gili, S.A.

Tomico, O., Winthagen, V.O., & Heist, M.(2012). Designing for, with or within: 1st,2nd and 3rd person points of view on designing for systems. NordiCHI.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE DISE?O / DICIEMBRE 2021