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CURSO: TESIS II
TRADUCCION: THESIS II
SIGLA: AGC3801
CREDITOS: 30
MODULOS: 1
CARACTER: MINIMO
TIPO: TESIS
CALIFICACION: ESTANDAR
PALABRAS CLAVE: INVESTIGACION, CIENCIAS VEGETALES
NIVEL FORMATIVO: MAGISTER


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso el estudiante desarrollara un trabajo de investigacion bajo la supervision de un profesor guia y un comite de profesores y de acuerdo al proyecto de tesis aprobado.
Esta actividad permitira al estudiante aplicar metodologias de investigacion en su area, recoger sistematizar y analizar datos. Durante su desarrollo el estudiante integrara criticamente los conocimientos y habilidades obtenidas en durante su programa y realizara propuestas innovadoras en la resolucion de problemas complejos asociados al area de su especialidad.
Al finalizar estara en condiciones de comunicar sus hallazgos publicamente.


II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Aplicar metodologias de investigacion asociadas a su linea de especializacion.

- Sistematizar bases de datos, seleccionar, ejecutar e interpretar analisis estadisticos asociadas a su linea de investigacion.

- Evaluar las implicancias de los resultados obtenidos contrastando la hipotesis cientifica planteada.

- Comunicar en forma oral y escrita los resultados de una investigacion.


III. CONTENIDOS

- Metodologias de investigacion.

- Sistematizacion y analisis de datos.

- Discusion critica de resultados.

- Redaccion cientifica.

- Tecnicas de presentacion oral.


IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Lectura dirigida.

- Sesiones de discusion y retroalimentacion con profesores.

- Trabajo autonomo.

- Produccion escrita.

- Aprendizaje basado en proyectos.

- Tutoria


V. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

- Avance resultados (oral): 20%

- Borrador escrito metodologia y resultados: 10%

- Borrador informe completo: Evaluacion formativa

- Informe escrito final: 70%


VI. BIBLIOGRAFIA

MINIMA

- American Society of Agronomy. (2020). Publications Handbook and Style Manual. Crop Science Society of Amer. https://www.agronomy.org/publications/journals/author-resources/style-manual

- Hernandez-Vargas, A., Perez-Manjarrez, F. E., Mendiola-Pastrana, I. R., Lopez-Ortiz, E., & Lopez-Ortiz, G. (2019). Errores mas comunes al redactar articulos medicos originales. Gaceta Medica de Mexico, 155(6), 635-640.

- Ogunsolu, O. O., Wang, J. C., & Hanson, K. (2018). Writing a review article: a graduate level writing class. Journal of Chemical Education, 95(5), 810-816.

- McCarthy, B. D.; Dempsey, J. L. Cultivating Advanced Technical Writing Skills through a Graduate-Level Course on Writing Research Proposals. J. Chem. Educ. 2017, 94, 696?702.

- Rico-Villademoros, F. and Hernando, T. 2011. La introduccio?n de un arti?culo cienti?fico original: el minusvalorado corazo?n del estudio. Panacea 12: 108-111.

- Strunk, William Jr.; White, E. B. (2009). The Elements of Style (5th ed.). Boston: Allyn and Bacon. p. xiii.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE AGRONOMIA E INGENIERIA FORESTAL /OCTUBRE 2020