No hay comentarios.

CURSO: TALLER DE HABILIDADES PARA LA VIDA UNIVERSITARIA I
TRADUCCION: SKILLS FOR UNIVERSITY LIFE WORKSHOP
SIGLA: VRA1220
CREDITOS: 05
MODULOS: 01
CARACTER: OPTATIVO
TIPO: TALLER
CALIFICACION: ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 A 7.0)
PALABRAS CLAVE: VIDA UNIVERSITARIA, DESARROLLO DE RECURSOS PERSONALES, PROYECTO DE VIDA


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso el estudiante desarrollara habilidades para la vida universitaria tales como autonomia, trabajo en equipo, manejo de la frustracion, comunicacion efectiva, estrategias de estudio y gestion del proyecto de vida, todo esto con el proposito de que los estudiantes aborden con exito la educacion superior. Se espera que al finalizar este curso el estudiante logre reconocer sus fortalezas y aspectos personales a desarrollar a lo largo de su carrera. Del mismo modo, el taller busca vincular al estudiante con las redes existentes en la Universidad Catolica para promover el proceso de insercion universitaria.


II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general

Desarrollar habilidades relacionadas con la autorregulacion, el trabajo en equipo, estrategias de estudio, que les permita aprovechar al maximo las oportunidades de aprendizaje, en concordancia con su proyecto de vida personal y profesional.


Objetivos Especificos

1. Comprender la articulacion entre el proyecto profesional y el proyecto de vida como un desafio permanente de la formacion universitaria.

2. Identificar las principales fortalezas personales en funcion del logro de objetivos de la trayectoria universitaria.

3. Identificar aspectos personales clave que deben desarrollarse o potenciarse a lo largo de la carrera para el logro de objetivos de la trayectoria universitaria.

4. Planificar las actividades academicas de acuerdo al aprendizaje de tecnicas de estudio y de estrategias para la gestion de recursos personales y del tiempo.

5. Conocer la funcionalidad de las diversas redes presentes dentro de la Institucion.


III. CONTENIDOS

1. Autoconocimiento
1.1. Identificacion de fortalezas personales
1.2. Reconocimiento de aspectos a potenciar en el desarrollo de la carrera universitaria

2. Gestion de recursos personales
2.1. Estrategias para trabajo en equipo
2.2. Comunicacion efectiva: integracion mensaje, expresion y emocion

3. Metodos y estrategias de estudio
3.1. Gestion del tiempo
3.2. Tecnicas de estudio

4. Auto-concepto academico
4.1. Habilidades academicas
4.2. Identificacion de habilidades y aptitudes a desarrollar en este ambito
4.3. Factores emocionales y sociales asociados al auto-concepto academico

5. Gestion de proyecto de vida profesional
5.1. Historia personal y proyecto profesional

6. Gestion y uso de redes
6.1. Servicios UC
6.2. Construccion de redes con pares y docentes


IV. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Actividades practicas individuales y grupales
- Clases expositivas
- Exposiciones de encargados de unidades de servicios de la Universidad
- Presentaciones orales
- Lectura y discusion bibliografica


V. EVALUACION DE APRENDIZAJES

- 3 entregas de bitacora (20%)
- Trabajo grupal con presentacion oral (30%)
- Trabajo final integrativo en formato de monografia (50%)
- Asistencia minima del 80% a las sesiones del taller.


VI. BIBLIOGRAFIA

MINIMA

Cornejo, M. (2006). El Enfoque Biografico: Trayectorias, Desarrollos Teoricos y Perspectivas. PSYKHE, 15(1), 95-106.

Matus, O. (2012). Guia de apoyo psicologico para universitarios. Santiago: Universidad de Santiago de Chile.

Silva, M. (2011). El primer a?o universitario: Un tramo critico para el exito universitario. Perfiles educativos.


COMPLEMENTARIA

ACT. (2007). The role of nonacademic factors in college readiness and success. Iowa city: ACT.

Lipsky, S. (2004). College Study: The Essential Ingredients. En S. Lipsky, College Study: The Essential Ingredients (pag. Cap. 1 y 2). Pennsylvania: Pearson.

Parker, G. &. (2014). Navigating change: a typology of student transition in higher education. Journal Studies in Higher Education, 734-753.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA
VICERRECTORIA ACADEMICA/ OCTUBRE 2017