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CURSO: CIENCIAS NATURALES
TRADUCCION: NATURAL SCIENCES
SIGLA: VIP004
CREDITOS: 05
MODULOS: 02
REQUISITOS: SIN REQUISITOS
TIPO: CATEDRA
CALIFICACION: ESTANDAR
DISCIPLINA: EDUCACION


I. DESCRIPCION

El curso ofrece la oportunidad a los educadores y educadoras de parvulos en formacion de participar activamente en un proceso de aprendizaje vinculado con el objeto de estudio, los metodos de investigacion y los principales hechos, nociones fundamentales y conceptos tanto estructurantes como derivados, que forman parte de las siguientes disciplinas, que integran las Ciencias Naturales: quimica, fisica - ciencias de la Tierra y del Universo y biologia. Se espera aportar significativamente en la promocion de la competencia cientifica, promoviendo la comprension de conceptos propios de las disciplinas que integran las Ciencias Naturales, la ejercitacion de habilidades de investigacion y actitudes propias del ambito.


II. OBJETIVOS

1. Comprender los principales hechos, nociones fundamentales y conceptos tanto estructurantes como derivados, que forman parte de la quimica como disciplina que integra las Ciencias Naturales.

2. Comprender los principales hechos, nociones fundamentales y conceptos tanto estructurantes como derivados, que forman parte de la fisica- ciencias de la Tierra y el Universo como disciplina que integra las Ciencias Naturales.

3. Comprender los principales hechos, nociones fundamentales y conceptos tanto estructurantes como derivados, que forman parte de la biologia como disciplina que integra las Ciencias Naturales.


III. COMPETENCIAS

1. Comprende los modos de conocer y su relacion con la estructura y las habilidades de las disciplinas que se abordan en los ambitos de aprendizaje de la Educacion Parvularia.

2. Domina los conocimientos disciplinarios que se abordan en los ambitos de aprendizaje de la Educacion Parvularia para generar contextos que los potencien.


IV. CONTENIDOS

1. La quimica como disciplina de las Ciencias Naturales.

1.1 Objeto de estudio y Metodos de investigacion.

1.2 Estructura y Propiedades de la materia.

1.3 Estados y Transformaciones de la materia.

1.4 Conceptos estructurantes de unidad, diversidad, estructura, interaccion y cambio en la quimica.


2. La fisica- ciencias de la Tierra y el Universo como disciplina de las Ciencias Naturales.

2.1 Objeto de estudio y Metodos de investigacion.

2.2 Definicion, propiedades y relacion de las fuerzas y de la energia.

2.3 Tipos de fuerzas y de energias y su relacion con el movimiento de los cuerpos.

2.4 El sistema solar y la interaccion entre el planeta Tierra y los seres vivos.

2.5 Las caracteristicas geomorfologicas del planeta Tierra.

2.6 Fenomenos atmosfericos, terrestres y climaticos.

2.7 Conceptos estructurantes de unidad, diversidad, estructura, interaccion y cambio en la fisica- ciencias de la Tierra y el Universo.


3. La biologia como disciplina de las Ciencias Naturales.

3.1 Objeto de estudio y metodos de investigacion.

3.2 Clasificacion y diversidad de los seres vivos.

3.3 Ecosistema: sus componentes e interrelaciones, flujos aciclicos de la energia y flujo ciclico de la materia.

3.4 Principales formas de representacion del flujo aciclico de la energia: cadenas troficas, tramas o redes troficas, piramides ecologicas.

3.5 Problemas ambientales de importancia local y global.

3.6 Accion y conducta antropica en el medio ambiente.

3.7 Conceptos estructurantes de unidad, diversidad, estructura, interaccion y cambio en la Biologia.


V. METODOLOGIA

- Clases expositivas-dialogadas.
- Demostraciones con ayuda virtual.
- Laboratorios/trabajos practicos.
- Salida(s) pedagogica(s).
- Lecturas bibliograficas.
- Desarrollo de guias de trabajo.
- Presentaciones orales.


VI. EVALUACION

- Informes de laboratorio.
- Pruebas escritas.
- Presentacion sobre salida(s) pedagogica(s).
- Trabajos de monitoreo.


VII. BIBLIOGRAFIA

Audesirk, T. G. & Byers, B. E. Biologia: La Vida en la Tierra. Octava edicion. Mexico: Pearson. Prentice Hall, 2008.

Chang, R. Conceptos Generales de Quimica General. (4? edicion). Mexico: Mc Graw?Hill, 2006.

Chang, R. Quimica. (10a. ed.). Mexico: Mc Graw-Hill, 2007.

Garrido, Perales y Galdon. Ciencia para Educadores.1? edicion. Madrid, Espa?a: Pearson. Prentice Hall, 2008.

Hewitt, P. Fisica conceptual. (10a. ed.). Mexico: Pearson Educacion, 2007.

Mader, S. Biologia (1? edicion). Mexico: Mac Graw-Hill, 2008.

Solomon, Berg &. Martin. Biologia, Octava Edicion. Mexico: Mc Graw-Hill, 2008.

Starr, C. & Taggart, H. Biologia. La unidad y diversidad de la vida. (12? ed.). U.S.A: Wadsworth publishing company, 2009.

Tarbuck, E. Ciencias de la Tierra. Madrid: Prentice Hall, 2005.



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
CAMPUS VILLARRICA / Julio 2016