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CURSO : INFANCIA, INTERCULTURALIDAD Y DIVERSIDAD
TRADUCCION : CHILDHOOD, INTERCULTURALITY AND DIVERSITY
SIGLA : VIL617
CRÉDITOS UC : 10
CRÉDITOS SCT-Chile : 06
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARÁCTER : OPTATIVO
DISCIPLINA : EDUCACION - ANTROPOLOGIA


I. DESCRIPCION

El curso ofrece una introduccion al concepto de infancia, entendido desde miradas interdisciplinarias y, a la
vez, interculturales, que proporciona visiones sobre la ni?ez, la infancia y la socializacion temprana
proveniente de diferentes culturas y subculturas que componen nuestra sociedad.


II. OBJETIVOS

1. Deconstruir y reconstruir el concepto de infancia desde diferentes disciplinas (psicologia, antropologia
y sociologia, principalmente).
2. Conocer de cerca casos de nociones no-occidentales o no hegemonicas de infancia, en su estrecha
relacion con procesos de socializacion no escolares.
3. Adquirir las herramientas teoricas y metodologicas para generar una perspectiva amplia, contextual y
dialogica acerca de la diversidad de conceptualizaciones de infancia, de relaciones inter-generacionales
y de redes interculturales que hoy en dia confluyen en ella.


III. CONTENIDOS

1. Los estudios interdisciplinarios de infancia.
1.1 La construccion social de la infancia.
1.2 Sociologia y antropologia de la infancia: antecedentes y principales enfoques teoricos.
1.3 Historia y representaciones sociales de la infancia.
1.4 Etnografia de la infancia y la adolescencia.

2. Diversidades de infancias: estudios de caso.
2.1 Infancias, cultura y personalidad.
2.2 Psicologia y etnopsicologia de las infancias.
2.3 Procesos sociales y socializacion familiar desde la perspectiva infantil.
2.4 Los ni?os y el mundo.

3. Infancia e interculturalidad: perspectivas comparadas.
3.1 La comunidad como espacio de socializacion.
3.2 La socializacion infantil en el contexto familiar.
3.3 Jardines de ni?os: espacios, tiempos y encuentros.
3.4 Aprendizajes infantiles.


IV. METODOLOGIA

- Clases expositivas.
- Discusiones bibliograficas sobre enfoques teoricos.
- Discusiones de casos.
- Trabajos grupales e individuales.



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V. EVALUACION

- Informes grupales.
- Pruebas y controles de lectura individuales.
- Individuales o presentaciones orales.
- Examen oral individual.


VI. BIBLIOGRAFIA

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