No hay comentarios.

CURSO:INFORMALIDAD LABORAL Y GENERO DESDE EL TRABAJO SOCIAL
TRADUCCION:LABOR INFORMALITY AND GENDER FROM SOCIAL WORK
SIGLA:TSL594
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:TRABAJO, INFORMALIDAD, GENERO
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso desarrolla y analiza un marco conceptual, teorico y empirico que les permitira al estudiantado comprender la realidad chilena y latinoamericana entorno al genero y al trabajo informal. Las/os estudiantes a traves de la distinta evidencia empirica presentada lograran reflexionar y levantar propuestas criticas de esta realidad en la actualidad, con un foco disciplinar del Trabajo Social, logrando visibilizar elementos estructurales como la monoparentalidad, la jefatura de hogar femenina, las migraciones, entre otras. Para el logro de los objetivos las y los estudiantes participaran en discusiones grupales, debates, lecturas reflexivas, y desarrollaran una propuesta de intervencion frente a la problematica de intervencion abordada en el curso.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Distinguir el enfoque de genero y la importancia de los procesos socio-historicos que contribuyeron a consolidar las desigualdades de genero.

2.Distinguir la concepcion de trabajo productivo y reproductivo como dos instancias indivisibles del trabajo humano a la luz de las desigualdades de genero.

3.Describir el trabajo desde la informalidad y vincularlo a los sectores vulnerables, como por ejemplo migrantes, adultos mayores, centrandonos principalmente en el genero.

4.Proponer, desde la disciplina del Trabajo Social, una intervencion holistica y multidimensional frente a la problematica del trabajo informal y el genero.


III.CONTENIDOS

1.UNIDAD I: Fundamentos conceptuales: La comprension de genero en la intervencion social
1.1.?Que es el genero?
1.2.Genero es una desigualdad
1.3.Genero y diferencias culturales
1.4.?Que es la igualdad de genero?
1.5.?Por que hay que integrar genero en la intervencion social?
1.6.?Que implica la perspectiva de genero en la intervencion social?
1.7.?Como promover la igualdad de genero en la intervencion social?

2.UNIDAD II: Informalidad en el mundo del trabajo
2.1.?Cuando hablamos de informalidad?
2.2.Sector informal y empleo informal
2.2.Calidad del empleo y precariedad laboral
2.3.Seguridad y proteccion
2.4.Informalidad y genero
2.5.Mercado actual
2.6.Politicas publicas en areas informalidad laboral.

3.UNIDAD III: Genero y trabajo
3.1.Division sexual del trabajo
3.2.Principales indicadores del mundo del trabajo.
3.3.Trabajo occidental y modernidad
3.4.La perspectiva funcionalista del trabajo
3.5.El culto a la domesticidad
3.6.Perspectivas feministas e interseccionalidad
3.7.Cultura Latinoamericana en cuanto al genero y el trabajo.
3.8.Nuevas miradas contemporaneas del trabajo y el rol de la mujer.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clase expositivas.

-Espacios de debate y discusion grupal a traves de casos y talleres.

-Presentaciones de los estudiantes.

-Estrategias de interaccion con los estudiantes, entre ellas principalmente Wooclap, que permitira mantenerse la conexion permanente entre las clases teorica y los estudiantes.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Prueba individual: 30%

-Talleres: ejercicios practicos y analisis de casos: 30%

-Informe escrito + presentacion: 40%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

CAF.(2014). Encuesta CAF 2014: caracterizacion del empleo - aptitudes y motivaciones. CAF. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1413.

CAF.(2015). Encuesta CAF 2015: habilidades cognitivas y socioemocionales. CAF. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1412.

Abramo, L. y Valenzuela M.E.(2006).Insercion laboral y brechas de equidad de genero en America Latina en Trabajo Decente y Equidad de Genero en America Latina. Santiago: Oficina Internacional del Trabajo OIT.

Perticara, M. y Celhay, P.(2010). Informalidad laboral y politicas publicas en Chile. Facultad de Economia y Negocios, Universidad Alberto Hurtado.

De Laire, F.(1999). La trama invisible o los claroscuros de la flexibilidad. Cuaderno de Investigacio?n 8. Direccio?n del Trabajo, Departamento de Estudios

Berniell, I., Berniell L., de la Mata, D., Edo M. y Marchionni, M.(2019). Gender Gaps in Labor Informality: The Motherhood Effect. Documentos de Trabajo del CEDLAS 247, Universidad Nacional de La Plata.

Echeverri?a, M.(2006). Los riesgos laborales de la subcontratacio?n. Aporte al Debate 19. Direccio?n del Trabajo, Departamento de Estudios.

Echeverri?a, M. y Lo?pez, D.(2004).Flexibilidad laboral en Chile: Las empresas y las personas. Cuaderno de Investigacio?n 22. Direccio?n del Trabajo, Departamento de Estudios.

Echeverri?a, M., Soli?s, V., Ugarte, J. y Uribe-Echeverri?a, V.(2001). El otro trabajo. El suministro de personas en las empresas. Cuaderno de Investigacio?n 7. Direccio?n del Trabajo, Departamento de Estudios.

Espinosa, M., Riquelme, V., Rojas, I. y Yanes, H.(1997). Precarizacio?n del empleo ?Un mal moderno?. Tema Laboral 5. Direccio?n del Trabajo, Departamento de Estudios

INE.(2015). Mujeres en Chile y mercado del trabajo. Participacio?n laboral femenina y brechas salariales. Departamento de Estudios Laborales.


Complementaria

Alesina, A., Giuliano, P., and Nunn, N.(2013). On the origins of gender roles: Women and the plough. The Quarterly Journal of Economics,128(2).

Alvarez, F., Brassiolo, P., Toledo, M., Allub, L., Alves, G., De la Mata, D.,... Daude, C.(2020). RED 2020: Los sistemas de pensiones y salud en America Latina. Los desafios del envejecimiento, el cambio tecnologico y la informalidad. Caracas: CAF. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1652

Del Boca, D., Flinn, C. y Wiswall, M.(2014). Household choices and child development. Review of Economic Studies, 81(1),137?185.

Del Boca, D.,Oggero, N., Profeta, P. y Rossi, M.C.(2020). Women?s work, housework and childcare, before and during Covid-19. IZA Discussion Paper Series 13409. Institute of Labor Economics.

Fernandez, R.(2013). Cultural change as learning: The evolution of female labor force participationover a century. The American Economic Review, 103(1):472?500.

Fogli, A. y Veldkamp, L.(2011). Nature or nurture? Learning and the geography of female labor force participation. Econometrica, 79(4):1103?1138.

SEDLAC(2020). Socio-Economic Database for Latin America and the Caribbean. Database, Center for Distributive, Labor, and Social Studies(CEDLAS) and The World Bank.

Wing, D.A., Benner, R. S., Petersen, R., Newcomb, R., & Scott, J.R.(2010). Differences in Editorial Board Reviewer Behavior Based on Gender. Journal of Women? s Health, 19(10),1919-1923.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL / NOVIEMBRE 2021