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CURSO:ESTRATEGIAS DE PRODUCCION Y ANALISIS DE DATOS CUALITATIVOS (A+S)
TRADUCCION:STRATEGIES FOR THE PRODUCTION AND ANALYSIS OF QUALITATIVE DATA (SL)
SIGLA:TSL271
CREDITOS:10
MODULOS:02 DE CATEDRA + 01 AYUDANTIA + TALLER = 04
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:1.0 A 7.0
DISCIPLINA:TRABAJO SOCIAL
PALABRAS CLAVE:DATOS CUALITATIVOS, METODOLOGIAS DE INVESTIGACION, INVESTIGACION
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

1.Este curso busca que los y las estudiantes aprendan la produccion de datos cualitativos en todas sus etapas, comprendiendo el caracter circular del proceso de investigacion. Los y las estudiantes tendran, por lo tanto, la oportunidad de proponer un metodo de investigacion, dise?ar instrumentos de recoleccion de datos, aplicarlos en el campo, analizar e interpretar los datos obtenidos, y generar conclusiones vinculandolos a la teoria. Ademas, los y las estudiantes podran aprender a identificar y aplicar los criterios de calidad en investigacion social cualitativa, asi como discutir y abordar las implicancias eticas de la investigacion.

2.El curso ofrecera oportunidades de discusion teorica, reflexion individual y colectiva, y experiencias de construccion, aplicacion de instrumentos y analisis de datos cualitativo utilizando software de apoyo.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Elaborar un dise?o de investigacion social cualitativo para abordar una pregunta de interes en Trabajo Social y/o las Ciencias Sociales.

2.Dise?ar instrumentos de recoleccion de datos cualitativos que permitan asegurar una recoleccion de datos de calidad.

3.Aplicar trabajo de campo en investigacion cualitativa, con el fin de adaptar el dise?o metodologico a la realidad del contexto social.

4.Discutir los aspectos eticos y criterios de rigor cientifico que se dan en el proceso de construccion, levantamiento, analisis e interpretacion de datos para desarrollar criterios que contribuyan al desarrollo de su capacidad investigativa futura.

5.Analizar datos cualitativos a partir de tecnicas y estrategias pertinentes que les permita generar resultados y conclusiones relacionadas con la(s) perspectiva(s) teorica(s) utilizadas y consistentes con la pregunta de investigacion planteada.

6.Demostrar honestidad y responsabilidad en todos los aspectos de su actividad investigativa, para dar cuenta de su integridad en el quehacer profesional.


III.COMPETENCIAS

1.Dise?ar e implementar proyectos de investigacion social utilizando metodologias cualitativas y cuantitativas pertinentes a las preguntas planteadas para comprender la realidad social y contribuir en la calidad de vida de los sujetos y comunidades (Sub competencia 3.1; Indicadores 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3)

2.Integrar la evidencia empirica con modelos conceptuales, para generar conclusiones que respondan a las preguntas e hipotesis planteadas y oriente la toma de decisiones futura. (Sub competencias 3.2; Indicadores 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3)

3.Valora la importancia del quehacer de la investigacion en Trabajo Social para construir conocimiento disciplinar que aporten a las intervenciones sociales (Sub competencias 3.3; Indicadores 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4)

4.Difundir resultados y conclusiones de investigaciones o diagnosticos que realiza, para favorecer la construccion de conocimiento interdisciplinario y su aplicacion a la intervencion en Trabajo Social. 3.4.2)

5.Comunicarse de manera efectiva y empatica, reconociendo el aporte de otros al logro de la tarea, para generar espacios constructivos de colaboracion (Sub competencias 5.2; Indicador 5.2.2)

6.Liderar y gestionar el trabajo desarrollado con y para otros, para promover un cambio humanizador en las organizaciones de la sociedad civil (Sub competencia 5.3; Indicador 5.3.4)


IV.CONTENIDOS

1.UNIDAD I: LA LOGICA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
1.1.Enfoques y perspectivas en investigacion cualitativa
1.2.La logica circular en la investigacion cualitativa
1.3.La construccion de una problematica y pregunta de investigacion cualitativa
1.4.La construccion de objetivos de investigacion en investigacion cualitativa

2.UNIDAD II: ESTRATEGIAS Y DISE?OS DE INVESTIGACION CUALITATIVA
2.1.Estudios biograficos, narrativos, etnograficos
2.2.Estrategias de muestreo y criterios de seleccion de participantes y/o casos
2.3.Dise?o de tecnicas de recoleccion de datos
2.4.Logica inductiva y logica deductiva en la construccion de los datos
2.5.Criterios de calidad y rigor en el dise?o de la investigacion cualitativa

3.UNIDAD III: EL INVESTIGADOR Y LOS SUJETOS EN LA INVESTIGACION CUALITATIVA
3.1.Rol del investigador y la comunidad academica en la investigacion cualitativa
3.2.Los sujetos en la investigacion cualitativa
3.3.Aspectos eticos

4.UNIDAD IV: PRODUCCION, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS
4.1.El trabajo de campo cualitativo
4.2.Aplicacion de tecnicas de recoleccion / produccion de datos
4.3.Tecnicas de analisis de datos
4.4.La interpretacion de datos cualitativos
4.6.El reporte en la investigacion cualitativa


V.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Lectura de textos clasicos sobre estudios cualitativos.

-Talleres en clase.

-Trabajos grupales.

-Revision de investigaciones reales.

-Juegos de rol.


VI.EVALUACION DE APRENDIZAJES

-Prueba de analisis critico: 25%

-Trabajo de investigacion cualitativa: 45%

-Analisis critico de investigaciones reales terminadas o en curso: 30%


VII.BIBLIOGRAFIA

Minima

BECKER, H.(2010) Los trucos del oficio.

FLICK, U.(2004) Introduccion a la investigacion cualitativa.

DENZIN, N; LINCOLN, Y. (2017) The SAGE Handbook of qualitative research.

GUBA, E; LINCOLN, Y. (2002) Paradigmas en competencia en la investigacion cualitativa.

RITCHIE, J. & LEWIS, J. (2003) Qualitative research practice: A guide for social science students and researchers


Complementaria

CRESWELL, J. W., & INQUIRY, Q. (2007). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL / AGOSTO 2019