QIM100E Química para Ingeniería

EscuelaQuímica
Área
Categorías
Créditos10

Prerequisitos

Sin requisitos
Restricciones: (Escuela=Ingenieria) o (Programa=Lic en Ing Cs de Datos)

Calificaciones

Basado en 2 calificaciones:

1,5

Recomendación
1 al 5, mayor es mejor

3

Dificultad
1 al 5, mayor es más difícil

9,5

Créditos estimados
Estimación según alumnos.

3

Comunicación con profesores
1 al 5, mayor es mejor

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CURSO: QUIMICA PARA INGENIERIA
TRADUCCION: CHEMISTRY FOR ENGINEERING
SIGLA: QIM100E
CREDITOS: 10
MODULOS: 4 MODULOS
CARACTER: MINIMO
TIPO: CATEDRA, TALLER, LABORATORIO
CALIFICACION: ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 A 7.0)
DISCIPLINA: QUIMICA, INGENIERIA
PALABRAS CLAVE: ESTADOS DE LA MATERIA, EQUILIBRIO QUIMICO Y CINETICA, TERMOQUIMICA, ACIDO-BASE, OXIDO-REDUCCION


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico practico que aporta al estudiante en su formacion cientifica, la capacidad de observar y comprender aspectos quimicos de actualidad, relacionados con los fenomenos de la vida diaria y con otras ciencias como son la fisica, la biologia y la ingenieria. El estudiante podra descubrir el mundo ligado a las transformaciones quimicas y encontrar herramientas solidas que le permita construir soluciones innovadoras a problematicas en el ambito energetico, ambiental, alimenticio, farmaceutico, etc.


II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

- Valorar la ciencia, especificamente la quimica, como un conjunto de conocimientos que ayudan a comprender nuestro entorno y el medio ambiente.

- Relacionar fenomenos cotidianos y su trascendencia e importancia para el entorno y sociedad.

- Analizar el comportamiento de las especies quimicas en la naturaleza a traves del estudio de sus propiedades quimico-fisicas.

- Desarrollar habilidades para el uso de herramientas y procedimientos basados en rutinas, como con la aplicacion de principios, leyes generales, conceptos y criterios.

- Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresion.

- Fomentar un enfoque critico al comparar similitudes y diferencias en diferentes teorias, asi como tambien la relacion con otros sectores del aprendizaje.

- Reconocer la importancia de la quimica en la productividad, innovacion y responsabilidad social.


III. CONTENIDOS

1. Numeros y Mediciones en Quimica

2. Fuerzas Intermoleculares. Solidos

3. Quimica del Estado Solido y Materiales Modernos

4. Termoquimica. Energia y Quimica

5. Cinetica

6. Equilibrio Quimico

7. Acidos y Bases

8. Equilibrio de iones complejos y solubilidad

9. Reacciones de oxido reduccion


IV. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Clases expositivas-participativas.

- Resolucion de problemas.

- Charlas magistrales formativas.

- Experimental activa.


V. EVALUACION DE APRENDIZAJES

- Catedra: 70%

- Pruebas (90%) y evaluaciones de taller (10%): 70%

- Examen: 30%

- Laboratorio: 30%

- Informes: 40%

- Controles: 60%


VI. BIBLIOGRAFIA

Minima

Petrucci, R. Quimica general: principios y aplicaciones modernas. (2011) 10aEd. Harrow-Pearson

Brown, L., Holme, T. (2011) Chemistry for engineering students. Secondedition. Brooks/Cole.

Askeland, Donald R. (2004) La ciencias e ingenieria de los materiales, 3er edicion.

Zumdahl, S.S., Zumdahl, S.A. (2014) Chemistry, 9th Edition (Cengage Learning).


Complementaria

Chang, R. Quimica. (2002) 7ed. Mc Graw Hill

Callister, W. Ciencia e ingenieria de los materiales, tomo 1 (1996). Reverte


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE QUIMICA / ENERO 2019


Secciones

Sección 1 Eduardo Leiva,Fijar Por
Sección 2 Eduardo Leiva,Fijar Por
Sección 3 Fidel Rodriguez,Fijar Por
Sección 4 Jorge Saavedra
Sección 5 Esteban Rodríguez,Monica Ortiz
Sección 6 Erik Castañeda,Monica Ortiz
Sección 7 Nestor Escalona,Fijar Por
Sección 8 Andres Lancheros
Sección 9 Oscar Ramírez
Sección 10 José Sosa