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CURSO: CLINICA REHABILITACION ORAL I
TRADUCCION: ORAL REHABILITATION CLINIC I
SIGLA: ODO3503
CREDITOS: 20
MODULOS: 12
TIPO: CLINICO
CALIFICACION: ESTANDAR
CARACTER: MINIMO
DISCIPLINA: ODONTOLOGIA


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso clinico que tiene por objeto que los estudiantes desarrollen actividades clinicas diagnosticas y de planificacion terapeutica basicas e indispensables en la evaluacion inicial de todo paciente que requiere un tratamiento rehabilitador. Deberan aplicar conceptos teoricos revisados en cursos simultaneos, desarrollar destrezas y demostrar criterio clinico en la evaluacion multidisciplinaria del paciente interrelacionandose con las otras especialidades odontologicas.


II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general

1. Desarrollar la sistematica del diagnostico y planificacion de un tratamiento rehabilitador en forma multidisciplinaria, estableciendo estrategias terapeuticas coordinadas para el desarrollo inicial de estos tratamientos.


Objetivos especificos

Conocimientos:
1. Identificar los signos y sintomas claves en R.O como elementos diagnosticos semiologico.
2. Integrar la informacion clinica y de examenes complementarios para desarrollar el criterio clinico en la formulacion del diagnostico, pronostico y plan de tratamiento de pacientes de mediana y alta complejidad en Rehabilitacion Oral.
3. Utilizar el articulador semiajustable para extraer la informacion que entregan los modelos articulados en distintas posiciones de registro.
4. Explicar la importancia de establecer una Posicion Inicial de Tratamiento y la evaluacion de DVO y DVP.
5. Describir el origen de los trastornos temporomandibulares y la evaluacion clinica para su diagnostico.
6. Indicar los distintos enfoques terapeuticos para el tratamiento de los trastornos temporomandibulares.
7. Programar estrategias terapeuticas apropiadas para llevar al paciente a un estado compatible con salud, abarcando la etapa del tratamiento etiologico, correctivo y rehabilitador multidisciplinario.
8. Categorizar la informacion logrando un manejo competente de la literatura cientifica a traves del analisis critico de ella, para utilizar la evidencia cientifica como base del desempe?o clinico.

Actitudes:
1. Valorarr el desarrollo de planificacion, autonomia personal y responsabilidad.
2. Adherir al cumplimiento de las normas de CODUC (uso de uniforme, horarios, protocolos de atencion, presupuestos, etc).
3. Practicar el respeto a los pacientes y personal de apoyo clinico.
4. Participar activamente en su autoaprendizaje.
5. Valorar la capacidad de autocritica y actitud receptiva frente a la retroalimentacion de su docente.

Habilidades y destrezas:
1. Realizar examen clinico sistematico, detallado y eficiente.
2. Registrar la informacion de un caso clinico a traves de la ficha clinica, fotografia clinica y solicitar examenes complementarios necesarios.
3. Obtener impresiones anatomicas adecuadas, vaciados limpios y montajes precisos.
4. Confeccionar deprogramadores neuromusculares.
5. Determinar PIT y DVO terapeutica.
6. Interrelacionarse con residentes de otras especialidades para lograr el enfoque multidisciplinario del diagnostico y tratamiento.
7. Elaborar encerados terapeuticos o funcionales.
8. Presentar la ficha clinica con un diagnostico, pronostico y plan de tratamiento especifico para cada paciente, de forma coherente utilizando lenguaje clinico y definiendo la secuencia del tratamiento.
9. Identificar la existencia de un trastorno temporomandibular, su etiopatogenia y el enfoque de tratamiento.
10. Iniciar fase de tratamiento etiologico, correctivo y rehabilitador.
11. Motivar y educar al paciente para lograr un buen estado de salud bucal y adhesion al tratamiento.


III. CONTENIDOS

1. Sistematica de la evaluacion clinica y radiografica del paciente.
2. Examenes complementarios radiologicos.
3. Registros clinicos fotograficos.
4. Modelos de estudio y montaje en articulador.
5. Articuladores de uso odontologico.
6. Deprogramadores neuromusculares.
7. Tecnicas de manipulacion mandibular
8. Posicion Inicial de Tratamiento (PIT).
9. Evaluacion de la DVO y PPM del paciente.
10. Encerados funcionales o terapeuticos: aditivos y sustractivos.
11. Trastornos temporo-mandibulares.
12. Diagnostico, pronostico y tratamiento integral por etapas del paciente dentado, desdentado parcial y total.
13. Fase terapeutica etiologica, correctiva y rehabilitadora.


IV. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Paso Practico.Demostraciones y actividades practicas clinicas.
- Presentacion de casos clinicos.
- Autoevaluacion y retroalimentacion.


V. EVALUACION DE APRENDIZAJES

Tipo de Evaluacion:
- Desempe?o clinico diario 35%
- Requisitos clinicos minimos 35%
- Controles de pasos practicos 10%
- Presentacion casos clinicos 10%
- Comportamiento actitudinal 10%


VI. BIBLIOGRAFIA

Minima

Alonso AA, Albertini JS, Bechelli AH. Oclusion y diagnostico en rehabilitacion oral. Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana; 1999.

Manns Freese AE, Biotti Picand JL. Manual practico de oclusion dentaria. 2da edicion. Caracas: Editorial Amolca; 2006.

Okeson JP. Management of temporomandibular disorders and occlusion. 7a edicion. St. Louis, MO: Editorial Elsevier; 2013.


Complementaria

Carr AB, Brown DT, McCracken WL. McCracken's removable partial prosthodontics. 12a edicion. St. Louis, MO: Editorial Elsevier Mosby; 2011.

Fradeani M, Barducci G. Rehabilitacion estetica en prostodoncia fija. Barcelona: Editorial Quintessence; 2012.

Halperin-Sternfeld M, Levin L. Do we really know how to evaluate tooth prognosis? A systematic review and suggested approach. Quintessence Int 2013; 44: 447-56.

Magne P, Magne M, Belser U. The diagnostic template: a key element to the comprehensive esthetic treatment concept. Int J Periodontics Restorative Dent 1996; 16: 561-9.

Mallat Callis E. Protesis fija estetica: un enfoque clinico e interdisciplinario. Madrid: Editorial Elsevier; 2007.

Rosenstiel SF, Land MF, Fujimoto J. Protesis Fija Contemporanea. 4ta edicion. Amsterdam: Editorial Elsevier; 2009.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ODONTOLOGIA / NOVIEMBRE 2017