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CURSO:INTERNADO INFANTO JUVENIL
TRADUCCION:CHILDREN AND ADOLESCENTS INTERSHIP
SIGLA:OCU903A
CREDITOS:20 UC
MODULOS:12
CARACTER:MINIMO
TIPO:PRACTICA SUPERVISADA
CALIFICACION:ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 a 7.0)
DISCIPLINA:TERAPIA OCUPACIONAL
PALABRAS CLAVE:INTERNADO, PROFESIONALISMO, RAZONAMIENTO CLINICO, SALUD MENTAL INFANTO-JUVENIL, PATOLOGIA INFANTO-JUVENIL
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Internado profesional desarrollado en el noveno y decimo semestre de la carrera de Terapia Ocupacional, orientado a integrar las habilidades de razonamiento clinico, procedimentales y actitudinales en la intervencion directa con el paciente-usuario y su familia. Este internado permite que el estudiante se inserte colaborativamente en equipos de trabajo interdisciplinarios, consolidando los aprendizajes necesarios en el abordaje integral desde un enfoque biopsicosocial en pacientes-usuarios pediatricos, que presenten una disminucion de su desempe?o funcional y competencia ocupacional, de origen fisico, psicosocial y/o comunitario.

Se realizaran actividades clinicas, analisis critico de literatura, busqueda informacion y presentaciones de casos clinicos y la evaluacion se realizara a traves de rubricas a cargo del tutor de internado.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Aplicar procedimientos de evaluacion y diagnostico ocupacional basado en la evidencia cientifica disponible para detectar problematicas del desempe?o funcional en poblacion infanto-juvenil

2.Dise?ar un plan de intervencion para poblacion infanto-juvenil basado en la evaluacion terapeutica y razonamiento clinico, de manera eficiente, que garantice la seguridad del paciente-usuario y se adapte a los recursos disponibles del campo clinico.

3.Ejecutar programas de intervencion individual y/o grupal para poblacion infanto-juvenil, considerando la etapa del ciclo vital y el contexto del paciente-usuario.

4.Implementar programas de intervencion dirigidos a abordar desafios ocupacionales de ni?os(as) y adolescentes y las condicionantes psicosociales, que pudiesen estar afectando sus habilidades funcionales.

5.Argumentar un pronostico funcional del paciente-usuario infanto-juvenil, que oriente el plan de intervencion terapeutico durante el proceso de rehabilitacion, en base al juicio critico y la evidencia cientifica disponible.

6.Establecer una comunicacion efectiva en forma respetuosa y empatica con los pacientes/usuarios y sus familias.

7.Aplicar los principios de la bioetica en la interaccion con los pacientes/usuarios, sus familias y redes.

8.Colaborar proactivamente en equipos de trabajo interdisciplinarios desde la perspectiva de la terapia ocupacional.


III.CONTENIDOS

1.Marcos de referencia y modelos de intervencion basados en la ocupacion.

2.Patologias del Sistema Nervioso Central y Periferico.

3.Patologias del Sistema Musculo-esqueletico.

4.Patologias con secuelas permanentes o progresivas.

5.Modelos de psicopatologia infanto-juvenil

6.Principales trastornos psicopatologicos

7.Programas de salud mental infanto-juvenil

8.Profesionalismo.

9.Razonamiento clinico y practica basada en la evidencia.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Actividad clinica supervisada: Docencia tutorial.

-Produccion escrita: elaboracion de informes terapeuticos.

-Estudio de casos.

-Aprendizaje autonomo.

-Presentaciones de los estudiantes


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-ECOE, Mini-CEX, DOPS y Rubrica de desempe?o internado profesional: 50%

-Informes de casos: 10%

-Presentaciones de temas y/o casos: 10%

-Examen Final Caso Clinico Real: 30%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Rodger, S., & Kennedy-Behr, A. (Eds.). (2017). Occupation-centred practice with children: a practical guide for occupational therapists. John Wiley & Sons

Rodger, S., & Ziviani, J. (Eds.). Occupational Therapy with Children: Understanding Children's Occupations and Enabling Participation

Mulligan, S (2006) Terapia Ocupacional en Pediatria: Proceso de evaluacion. Editorial Medica Panamericana.

Lopez, B. P. (2008). Terapia ocupacional en la infancia: teoria y practica. Editorial Medica Panamericana.

SERMEF Sociedad Espa?ola de Rehabilitacion y Medicina Fisica, SERI Sociedad Espa?ola de Rehabilitacion Infantil. (2012). Rehabilitacion Infantil. Editorial Medica Panamericana.


Complementaria

Smith, J. (2013). Occupational therapy for children. MOSBY

Ayres, J. (2006) La integracion sensorial y el ni?o Madrid Ed. Trillas.

Crepeau, E. B., Cohn, E. S., Schell, B. A., Willard, H. S., & Spackman, C. S. (2016). Terapia ocupacional 12a edicion. Buenos Aires: Medica Panamericana.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA / CIENCIAS DE LA SALUD / MAYO 2020