OCU502A Semiología y Anamnesis para Ciencias de la Salud

EscuelaEscuela Ciencias De La Salud
Área
Categorías
Créditos5

Prerequisitos

Requisitos: OCU401A
Relación entre requisitos y restricciones: y
Restricciones: (Escuela = Escuela Ciencias de la Salud)

Calificaciones

Basado en 2 calificaciones:

4,5

Recomendación
1 al 5, mayor es mejor

2

Dificultad
1 al 5, mayor es más difícil

10

Créditos estimados
Estimación según alumnos.

4,5

Comunicación con profesores
1 al 5, mayor es mejor

(2021-2) vmaban: El formato online creo que perjudico el formato del curso, pero en si mismo resulta bastante útil y entretenido, cuando tome el ramo la profe que asistió a Seba fue la Cala y entre ambos más la Sofí eran un súper team, creo que la mayor desventaja era la formación de equipos, se entiende que el gran enfoque del ramo es la interdisiplina, pero como estudiante de diseño tuve una pésima experiencia con los alumnos de otras carreras, varias de mis compañeras manifestaron lo mismo

CURSO:SEMIOLOGIA Y ANAMNESIS PARA CIENCIAS DE LA SALUD
TRADUCCION:SEMIOLOGY AND ANAMNESIS FOR HEALTH SCIENCES
SIGLA:OCU502A
CREDITOS:05 UC
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA, TALLER
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:MEDICINA
PALABRAS CLAVE:SINTOMAS, SIGNOS, FICHA CLINICA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico practico que tiene como proposito potenciar el desarrollo de habilidades de la practica basada en evidencia y practica reflexiva en el estudiante, que le permitan ser competente en su relacion con el paciente y el contexto de salud que le es propio, considerando los aspectos biomedicos y socio-ambientales que contribuyen al estado de salud del paciente. El foco de este curso esta dise?ado para desarrollar habilidades de comunicacion y escucha efectiva para una entrevista clinica y de recoleccion de informacion relevante a traves de metodologias de aprendizaje activas, centradas en el estudiante y evaluaciones de caracter teorico practicas.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Distinguir la estructura e importancia de la ficha clinica como mecanismo de informacion relevante y como instrumento legal en procesos de diagnostico y tratamiento en la Terapia Ocupacional.

2.Identificar terminologia de semiologica medica para una apropiada comunicacion oral y escrita entre profesionales de la salud.

3.Reconocer mecanismos protocolares de entrevistas y vinculacion con el paciente, utilizados por el terapeuta ocupacional en el contexto de los sistemas de salud.

4.Desarrollar en forma ordenada y eficiente la entrevista clinica en Terapia Ocupacional de un paciente en distintos contextos de atencion de salud.

5.Colaborar activamente en las tareas en equipo fomentando la confianza y cordialidad, para el logro de los objetivos comunes.

6.Interpretar los resultados del proceso de anamnesis, utilizandolos para la organizacion posterior de una impresion clinica.

7.Recolectar en forma ordenada la informacion clinica relevante, de la ficha clinica del paciente, desde la perspectiva de la Terapia Ocupacional.


III.CONTENIDOS

1.Entrevista y ficha clinica.
1.1.Estructura de la anamnesis proxima y remota.
1.2.Estructura del registro escrito de la anamnesis.
1.3.Lectura y analisis de examenes de laboratorio generales.
1.4.Estructura y consideraciones de la ficha clinica.
1.5.Comunicacion efectiva centrada en la persona
1.6.Modelo CIF
1.7.Sistemas de informacion en Salud

2.Entrevista en condiciones de salud especificas
2.1.Entrevista en APS
2.2.Entrevista en pacientes adultos.
2.3.Entrevista en pacientes pediatricos
2.4.Entrevista en dolor persistente
2.5.Entrevista en oncologia
2.6.Entrevista en salud mental.

3.Examen fisico general y evaluacion de signos vitales.
3.1.Lavado de manos
3.2.Examen fisico general.
3.3.Presion arterial.
3.4.Temperatura corporal.
3.5.Frecuencia cardiaca.
3.6.Frecuencia respiratoria.
3.7.Saturacion de pulso.

4.Sintomas y signos habituales en pacientes con patologias:
4.1.Neurologicas.
4.2.Cardiorespiratorios
4.3.Oncologicos.
4.4.Musculo esqueleticas.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases expositivas.

-Analisis de casos clinicos.

-Simulacion clinica.

-Aprendizaje colaborativo.

-Visitas clinicas supervisadas con un tutor docente (docencia tutorial clinica)


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Pruebas escritas: 60%

-Visitas clinicas: 25%

-Actividades practicas: 15%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Goic, a., Chamorro, G., Reyes, H. (2017). Semiologia Medica. Cuarta Edicion. Editorial Mediterraneo

Seidel, H., Ball, J., Dains J. y Benedict G. (2011). Manual Mosby de Exploracion Fisica.S.A. Elsevier Espa?a


Complementaria

Collins (2011). Evaluating verbal and non-verbal communication skills.


Recursos web

Gazitua, R. (2007). Manual de semiologia. Disponible en:

http://escuela.med.puc.cl/Publ/ManualSemiologia/Indice.html

http://medicina.uc.cl/publicaciones-online/lista

https://www.semfyc.es/biblioteca/entrevista-clinica-manual-de-estrategias-practicas/


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA / CIENCIAS DE LA SALUD / MAYO 2020


Secciones

Sección 1 Camila Contreras,Cristopher Aceituno,Paola Cimino,Carlos Pinilla