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CURSO:DIRECCION CORAL 2
TRADUCCION:CHORAL CONDUCTING 2
SIGLA:MUC902R
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:MUSICA
PALABRAS CLAVE:DIRECCION, CANTO CORAL, VOZ, INTERPRETACION


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico-practico que introduce al estudiante en la educacion de su gestualidad y de un amplio criterio musical, ligados especificamente a la direccion de grupos corales.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

General

1.Adquirir habilidades basicas para dirigir coros incluyendo tecnica de batuta, tecnica vocal, tecnica de ensayos, repertorio y consideraciones estilisticas.


Especifico

1.Adquirir tecnicas basicas especificas para dirigir coros.

2.Enfrentar una partitura coral en forma analitica y practica.

3.Realizar ensayos de coro adaptandose a las posibilidades de ellos.

4.Estructurar programas de recitales de acuerdo con parametros academicos.

5.Dirigir coros con desenvoltura tecnica


III.CONTENIDOS

1.Tecnica de batuta elemental

2.Figuras de compas (2, 3, 4, 6)

3.Tecnicas fundamentales (dar tono, entradas, cortes)

4.Tecnicas de aprendizaje analitico de partituras corales

5.Linea de direccion

6.Repertorio:

A. Reyes: Ejemplos para el aprendizaje de la tecnica de batuta

Repertorio coral escolar (elegir dos obras para el examen)

Repertorio polifonico del siglo XVI:

Madrigal, a eleccion entre obras de complejidad equivalente a L. Marenzio: ?Occhi dolci e soavi?

Canon, a eleccion entre obras de complejidad equivalente a L. Lemlin: ?Converte nos?


IV.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Curso teorico-practico en el que los alumnos conforman el coro con el que se va a trabajar. Esto les permite observar los procesos desde las dos perspectivas: como directores y como cantantes de un coro.

-Las materias son presentadas por el profesor y las obras son trabajadas en clase con ese coro. Este trabajo es comentado y evaluado por los alumnos y el profesor, tomando en cuenta plan de ensayo, dinamica del mismo, manejo del grupo, preparacion de la obra y conocimiento del estilo y del contexto historico en que fue escrita, afinacion, matices, rubato, batuta, etc.

-La metodologia contempla clases colectivas y tareas especificas asignadas por el profesor.


V.EVALUACION DE APRENDIZAJES

-Evaluacion clase a clase y controles parciales.

-Controles tecnicos: evaluacion realizada por el profesor relativa a contenidos de tecnica de direccion. Se considerara los siguientes indicadores para la evaluacion:

-Preparacion historico-analitica: Antecedentes historicos, estilisticos y biograficos de obras y compositores.

-Dominio de las obras (musical, formal, fonetica, texto)

-Tecnica de ensayo (plan de ensayo; anticipar dificultades, estrategias para superar dificultades; forma de abordar la obra)

-Habilidad comunicativa (ser conciso, no hablar de mas; precision en explicaciones; lograr ambiente grato pero controlado)

-Batuta: Entradas y cortes precisos y de memoria.

-Sincronia con frase y con dinamica.

-Expresividad de acuerdo al caracter de la musica.

-Calidad de la emision vocal: Fraseo, respiracion, afinacion, fonetica.

-Examen semestral: constituye el requisito indispensable de promocion. Es rendido ante una comision examinadora designada por la Subdireccion Academica del Instituto de Musica y contempla una muestra representativa de los contenidos incluidos en el programa correspondiente al semestre cursado. Se exige al alumno la presentacion del programa de examen por escrito y fotocopias de las partituras del repertorio a ejecutar. El repertorio tendra las mismas caracteristicas para todos los alumnos del mismo nivel.


La nota final del curso sera el promedio de las siguientes evaluaciones ponderadas:

-Nota de presentacion: 50%

-Nota examen: 50%


VI.BIBLIOGRAFIA

Apel, Willi Harvard Dictionary of Music. Cambridge. Mass. The Belknap Press of Harward University Press, 1969.

Behrmann, Martin. Chorleitung. Neuhausen, Stuttgart. Hanssler-Verlag, 1984.

Davidson, Archibald. Choral Conducting. Cambridge, Mass. Harvard University Press, 1940.

Finn, William Joseph. The Art of the Choral Conductor. Evanston, III. Summy Birchard, 1960.

Gallo, J. A. El Director de Coro: Manual para la direccion de coros vocacionales. Buenos Aires, Ricordi, 1979.

Holst, Imogen. Conducting a Choir: A guide for amateurs. Londres. oxford University Press, 1973.

Kealin, Pierre. Direccion Coral. Madrid Editorial Coculsa, 1959.

Raugel, Felix. El Canto Coral. Buenos Aires. Editorial Universitaria, 1968.

Thomas, Kurt. Lehrbuch der Chorleitung. Tomo I y II. Wiesbaden. Breitkopf & Hartel. 1965 y 1973.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
INSTITUTO DE MUSICA / OCTUBRE 2018