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CURSO:INTERPRETACION MUSICAL 3
TRADUCCION:MUSIC PERFORMANCE 3
SIGLA:MUC4009
CREDITOS:10
MODULOS:01
CARACTER:MINIMO
TIPO:TALLER
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:INTERPRETACION,INSTRUMENTO,CANTO
NIVEL FORMATIVO:MAGISTER


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso practico de caracter individual que abordara diversas obras de nivel avanzado, pertenecientes al repertorio tradicional y contemporaneo, con miras a la elaboracion de un programa de recital. El estudiantado sintetizara en una version coherente los conocimientos musicales, tecnicos, historicos y analiticos adquiridos, con enfasis en la busqueda de una propuesta personal y original. Este curso se enfocara en la seleccion de obras con miras a la actividad final de graduacion. Los resultados seran evaluados a traves de audiciones internas y publicas.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Interpretar repertorio de un nivel avanzado de complejidad musical, demostrando una comprension profunda de aspectos estructurales, estilisticos y expresivos de las obras que presenta.

2.Demostrar dominio tecnico de su instrumento, evaluando criticamente la manipulacion de distintos parametros del sonido musical (tales como afinacion, calidad de sonido, dinamica, ritmo, articulacion, agogica y timbre, entre otros) de acuerdo al contexto estetico y estilistico de la obra que interpreta.

3.Aplicar de manera critica en su practica interpretativa los conocimientos teoricos, analiticos e historicos pertinentes a las obras que interpreta.

4.Comunicar efectivamente su propuesta musical mediante la interpretacion de obras ante publico.

5.Demostrar integridad artistica en todas las interacciones y actividades relacionadas con su quehacer musical, promoviendo los valores eticos del arte y el resguardo de la dignidad del artista.


III.CONTENIDOS

1.Seleccion de obras representativas del repertorio vocal o instrumental universal, de distintas epocas y estilos.

2.Analisis formal y estructural de las obras a interpretar.

3.Resolucion de las problematicas tecnicas y estilisticas de las obras, considerando su contexto historico.

4.Elaboracion de propuesta interpretativa, enfatizando en aspectos expresivos de las obras.

5.Puesta en escena de la interpretacion musical.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases individuales.

-Ensayos con piano.

-Audiciones publicas.

-Aprendizaje basado en proyectos.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Nota de trabajo en clase: 20%

-Audiciones publicas: 80%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Bach, J.S, Six Suites for Solo Violoncello BWV 1007-1012. Baerenreiter, 2011

Bach, J.S, Sonaten und Partiten fur Violine solo BWV 1001-1006. C. F. Peters, 1948

Beethoven L. van. Klaviersonaten vol. I-II. Munchen, G.Henle Verlag-Urtext, 1980

Brahms J. Three sonatas for violin and piano. Kalmus, 1968

Spanisches Liederbuch. Dover Publications Inc., 1989

Ligeti, G. Etudes pour Piano-premiere livre. Mainz, Schott, 1986

Greenwald, Helen., Opern-Arien: Sopran, Alt/Mezzosopran, Tenor, Bass/Bariton. Music Library Association, 2022


Complementaria

Fabregas Molas, Silvia & Rosset Llobet, Jaume. A TONO. Ejercicios para mejorar el rendimiento del musico. Paidotribo, 2005.

Fischer, Simon. Basics: 300 exercises and practice routines for the violin. Edition Peters, 1997

Zubczuk, Monica. Aspectos corporales, auditivos y emocionales en la interpretacion. 2015
https://issuu.com/musicaclasicaba/docs/aspectos_en_la_interpretaci__n

Arca, Rhona-Mae. Arm and Hand Stretches for Musicians, 2013
https://www.musespeak.com/blog/2013/03/arm-and-hand-stretches-for-musicians.html


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
INSTITUTO DE MUSICA / OCTUBRE 2023