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CURSO : ROL PROFESIONAL: ETICA CLINICA PARA RESIDENTES
TRADUCCION : PROFESSIONAL ROLE: CLINICAL ETHICS FOR RESIDENTS
SIGLA : MPT3038
CREDITOS : 05
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CONECTOR : Y
RESTRICCIONES : UNIDAD ACADEMICA 14
TIPO : TALLER (MODALIDAD B-LEARNING: 7 MÓDULOS E-LEARNING Y 3 PRESENCIALES)
CALIFICACION : ESTANDAR


I. DESCRIPCION

El curso promueve un ejercicio profesional respetuoso de los valores inherentes a la vida y a la dignidad de la persona humana, a partir del reconocimiento y analisis racional de la dimension etica de la practica medica (mas alla de una conviccion filosofica o religiosa determinada).


II. OBJETIVOS

1. Reconocer y valorar la dimension etica involucrada en la practica clinica.

2. Identificar los principios eticos que orientan el quehacer medico: fines de la medicina y fines de la persona humana.

3. Identificar signos y acciones concretas que reflejan el respeto a la dignidad de la persona en la practica clinica.

4. Utilizar los Modelos de Analisis de Casos para responder a los aspectos eticos en la practica clinica, particularmente en la relacion medico-paciente, al inicio y al final de la vida.

5. Incorporar los valores y perspectivas del paciente y de otros miembros del equipo en la practica clinica.

6. Reconocer y manejar conflictos de interes presentes en el quehacer medico.

7. Reflexionar sobre algunos desafios eticos del ejercicio de la medicina en Chile (confidencialidad, participacion informada, proporcionalidad terapeutica).


III. CONTENIDOS

1. La dimension etica de la practica medica

1.1 ?Que es la etica? Naturaleza y objeto de la etica como disciplina filosofica.

1.2 Modelos de fundamentacion y principios eticos relevantes en etica clinica.

1.3 Modelos de sistematizacion del analisis y toma de decisiones en etica clinica.

1.4 Valores y perspectivas del paciente y otros profesionales de la salud.

1.5 La dignidad de la persona y su centralidad en la etica medica: signos y acciones


2. Aspectos eticos en la practica clinica

2.1 Relacion medico-paciente.

2.1.1 Competencia y autonomia: la toma de decisiones en medicina.

2.1.2 Relacion entre autonomia, derechos y dignidad de la persona.

2.1.3 Libertad, autonomia y consentimiento informado.

2.1.4 Secreto profesional y confidencialidad

2.2 Inicio de la vida humana.

2.2.1 Problemas etico-clinicos del inicio de la vida.

2.2.2 Aborto terapeutico

2.3 Fin de la vida humana.

2.3.1 Problemas etico-clinicos del fin de la vida.

2.3.2 Limitacion de esfuerzo terapeutico y orden de no reanimar.

2.3.3 Debate actual sobre la ?muerte digna?


3. El profesional de la salud inserto en la sociedad.

3.1 Probidad del medico y conflictos de interes del medico.

3.2 Objecion de conciencia y deber de no-abandono.


IV. METODOLOGIA

- Curso en formato b-learning (semipresencial).
- Clases e-learning.
- Talleres presenciales intensivos.
- Tareas de aplicacion.
- Lectura de textos.


V. EVALUACION

- Presentacion del caso clinico : 40%
- Prueba : 35%
- Tareas semanales : 25%


VI. BIBLIOGRAFIA

Beauchamp T, Childress J: Principles of BiomedicalEthics (SeventhEdition). Oxford: Oxford UniversityPress, 2013.

Frank JR, Snell L, Sherbino J, editors. CanMEDS 2015 PhysicianCompetency Framework. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada; 2015.

Gomez-Lobo A.: Los Bienes Humanos, Editorial Mediterraneo, Santiago, 2006.

Sgreccia, E.: Manual de Bioetica. Ed. Diana, Mexico, 2012.

Steinkamp N, Gordijn B: Ethical case deliberationontheward. A comparison of fourmethods. Medicine, HealthCare and Philosophy, 2003; 6: 235-46.

tenHave H, Gordijn B. Diversity and bioethics. Medicine, HealthCare and Philosophy, 2011; 14: 227-8.



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE MEDICINA / Junio 2016