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CURSO: CIENCIAS DE IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE SERVICIOS & PROGRAMAS DE SALUD
TRADUCCION: IMPLEMENTATION SCIENCES AND EVALUATION OF HEALTH SERVICES AND PROGRAMS
SIGLA: MPH3013
CREDITOS: 10
MODULOS: 02
CARACTER: OPTATIVO
TIPO: CATEDRA
CALIFICACION: ESTANDAR
PALABRAS CLAVE: EVALUACION, SERVICIOS DE SALUD, CIENCIAS DE IMPLEMENTACION


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El proposito de este curso teorico-practico es fortalecer las competencias basicas, a nivel de postgrado, relativas a la adecuada evaluacion de servicios y programas de salud, considerando integralmente aspectos de las Ciencias de Implementacion y herramientas de investigacion. Asi, se discuten las bases teoricas y practicas para su aplicacion en el dise?o y desarrollo de evaluaciones en salud. Se trata de un curso donde la participacion y el analisis critico de casos concretos resultan de primera importancia en el proceso de aprendizaje. Se considera particularmente la relevancia del enfoque de Salud Publica en el contexto de Chile y America Latina. Las evaluaciones pueden proveer recomendaciones concretas que aporten en los procesos de toma de decisiones buscando contribuir a la mejora continua de calidad de los servicios y programas de salud.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar las bases conceptuales de las Ciencias de Implementacion en salud.

2. Reconocer los desafios centrales en la implementacion de servicios y programas de salud.

3. Definir Investigacion Evaluativa en Servicios de Salud y sus principales etapas.

4. Contrastar los enfoques mas relevantes de Evaluacion de Servicios y Programas de Salud.

5. Aplicar herramientas de investigacion para el desarrollo de un dise?o de evaluacion en el contexto de servicios y programas de salud.

6. Valorar criticamente iniciativas evaluativas de servicios y programas de salud.

7. Identificar oportunidades y potenciales dificultades para el adecuado desarrollo de evaluaciones de servicios y/o programas de salud, con enfasis en Chile y America Latina.


III.CONTENIDOS

1. Ciencias de Implementacion en Salud.

1.1 Historia: ?Una Ciencia Nueva?

1.2 Bases Teoricas

1.3 Importancia en Salud Publica


2. Implementacion de Servicios y Programas de Salud.

2.1 Definiciones

2.2 Implementacion de Servicios y Programas de Salud: En Busqueda de la Evidencia... ?Que evidencia necesitamos?

2.3 Consideraciones relevantes en la Implementacion de Servicios y Programas de Salud.

2.3.1 Complejidad y Sistemas Dinamicos

2.3.2 Contextos y Realidades Diversas


2.3 Servicios y Programas de Salud: Calidad y Mejora Continua

2.4 Desafios de Implementacion y la Necesidad de Evaluar


3. Investigacion Evaluativa en Servicios de Salud.

3.1 Evaluacion y Toma de Decisiones en Salud

3.2 Investigacion Evaluativa en Servicios de Salud: Historia, Aspectos Teoricos y Principales Enfoques y Tipos de Evaluacion

3.3 Evaluacion de Implementacion en Accion:

3.3.1 Enfoques y Dimensiones

3.3.2 Evaluacion de Desarrollo (Developmental Evaluation, Patton) y Evaluacion Colaborativa.


3.4 Ejemplos de Evaluacion de Servicios y Programas de Salud


4. Bases para el Dise?o y Desarrollo de una Evaluacion de Servicios o Programas de Salud

4.1 El Ciclo de Evaluacion y Planificacion / La Matriz de Evaluacion

4.2 Identificando el Problema Evaluativo y la(s) Pregunta(s) de Evaluacion

4.3 Aplicacion de Metodos y Metodologias de Investigacion en el campo de Evaluacion

4.4 Planificacion, Desarrollo y Gestion del Conocimiento en Evaluacion de Servicios y Programas


IV.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Clases participativas

- Trabajo en peque?o grupo

- Ejercicios de aplicacion (Dise?o de Evaluacion)

- Revision critica de articulos

- Presentaciones de los alumnos


V.EVALUACION DE APRENDIZAJES

- Presentaciones grupales: 50%

- Informe escrito de trabajo grupal: 20%

- Informes escritos Individuales: 30%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Fitzpatrick, J.L. (2012). Commentary?Collaborative evaluation within the larger evaluation context. Evaluation and Program Planning 35, 558?563.

Patton, M.Q. (2010). Developmental evaluation: Applying complexity concepts to enhance innovation and use. New York: The Guilford Press.

Peters DH, Adam T, Alonge O, Akua Agyepong I, Tran NT. (2013). Implementation research: what it is and how to do it. BMJ 2013;347:f6753 doi: 10.1136/bmj.f6753

Peters DH, Tran NH, Adam T. (2014) Investigacion sobre la implementacion de politicas de salud: Guia practica (Alianza para la Investigacion en Politicas y Sistemas de Salud y Organizacion Mundial de la Salud).

Proctor E, Silmere H, Raghavan R, Hovmand P, Aarons G, Bunger A, et al. (2011). Outcomes for implementation research: conceptual distinctions, measurement challenges, and research agenda. Adm Policy Ment Health;38:65-76.

Sapag JC, Rush B, Barnsley J. (2015). Evaluation dimensions for collaborative mental health services in primary care systems in latin america: results of a Delphi group. Adm Policy Ment Health. 2015 May;42(3):252-64. doi: 10.1007/s10488-014-0567-z.

Sapag JC & Rush B. (2013). Un marco de evaluacion para los servicios de salud mental en sistemas de atencion primaria en America Latina. Self-Publication (in Spanish and English): Toronto, Canada.

Trochim, W.M., Cabrera, D.A., & Milstein, et al. (2006). Practical challenges of system thinking and modeling in Public Health. American Journal of Public Health, 96(3), 538-546.


Complementaria

Bennett G, Jessani N. (2011). The knowledge translation toolkit: Bridging the know-do gap. A resource for researchers. California: SAGE.

Creswell, J.W., Plano Clark, V.L. (2011). Designing and conducting mixed methods research (2nd ed.). California: SAGE Publications.

Crowe S, Cresswell K, Robertson A, Huby G, Avery A, & Sheikh A. (2011). The case study approach. BMC Medical Research Methodology, 11:100 http://www.biomedcentral.com/1471-2288/11/100

Pawson, R., & Tilley, N. (1997). Realistic evaluation. California: Sage.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE MEDICINA / JUNIO 2017