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CURSO : DISE?O Y GESTION DE PROYECTO DE INVESTIGACION
TRADUCCION : Research Project Design and Management
SIGLA : MMM2000
CREDITOS : 10 UC / 6 SCT
MODULOS : 2
REQUISITOS : Sin Requisitos
CONECTORES : Y
RESTRICCIONES : Estudiantes del Doctorado en Epidemiologia
CARACTER : Minimo
TIPO : Taller
CALIFICACION : Estandar (1.0 a 7.0)
PROFESOR : Catterina Ferreccio
DISCIPLINA : Epidemiologia


I.DESCRIPCION

Si bien los postulantes aceptados iniciaran el trabajo de investigacion doctoral con su tutor desde su ingreso al programa, su proyecto de tesis, solo se entregara formalmente en el examen de candidatura al final del cuarto semestre del programa. Este curso, es un apoyo y estimulo para el desarrollo optimo del proyecto de tesis doctoral, ofreciendo a todos los doctorantes una plataforma basica equivalente. Durante el curso de Dise?o y Gestion de Proyecto de Investigacion, los estudiantes comprenderan los aspectos teoricos y practicos del dise?o y gestion de proyectos de investigacion, los cuales deben ser aplicados a su propio proyecto de tesis. Se incentivara la propuesta de tesis co-dirigidas, especialmente entre profesores pertenecientes a distintas disciplinas. El co-Director sera propuesto por el estudiante y el Director de la Tesis y debera ser aprobado por el comite de Doctorado. Asimismo, para desarrollar la competencia en ingles, el Proyecto de Tesis debera ser escrito en este idioma y debera incluir la aprobacion del comite de Bioetica respectivo.

Este curso permite que el estudiante conozca las distintas areas de investigacion que desarrollan los academicos pertenecientes al Claustro y genera espacio para que su pre Proyecto se modifique de acuerdo a sus intereses y con el acuerdo de su Comite de Tesis.
Ademas, el curso capacita al estudiante en los elementos conceptuales y herramientas para la formulacion teorica y practica de una propuesta de investigacion en salud. El estudiante queda preparado para formular y escribir una propuesta de investigacion. Tambien adquirira destrezas para evaluar criticamente un proyecto de investigacion distinguiendo meritos tecnicos y factibilidad. Tendra la posibilidad de hacer pasantias breves en estudios epidemiologicos en terreno, y en dependencias del Ministerio de Salud.


II.OBJETIVOS

Se espera que al termino del curso el estudiante pueda:

1.Formular una pregunta de investigacion operacionalizable y reconocer todas las etapas y contenidos de una propuesta de investigacion
2.Discutir y seleccionar el mejor dise?o epidemiologico
3.Escribir una propuesta de investigacion desde los fundamentos teoricos, revision de la literatura
4.Ser capaz de evaluar criticamente un proyecto de investigacion distinguiendo sus meritos tecnicos y su factibilidad.
5.Comprender los alcances eticos de la investigacion en salud y en particular la investigacion epidemiologica
6.Comprender los aspectos eticos de los resultados de la investigacion y las condiciones para su aplicabilidad.
7.Conocer los principios eticos de la salud publica.


III.CONTENIDOS

?Modelos de concursos regulares de CONICYT (Fondecyt, Fondef) y del NIH (Nacional Institutes of Health).
?Formulacion de la pregunta de investigacion e Hipotesis
?Revision de la literatura
?Definicion del proposito y objetivos especificos
?Seleccion de las estrategias metodologicas
?Principios eticos de la Salud publica
?Principios eticos de la Epidemiologia
?Planificacion de una investigacion: plan de trabajo, presupuesto, procesamiento y analisis de los datos, resultados esperados y difusion
?Aseguramiento de Calidad de la investigacion: protocolos, manuales de operacion, instrumentos de recoleccion de la informacion, capacitacion del personal, piloto.
?Control de calidad, monitoreo, tendencias, validez, confiabilidad.
?Visita cohorte Mauco y Minsal.


IV. METODOLOGIA

?El curso consistira principalmente en un trabajo tutorial con algunas clases lectivas, los estudiantes desarrollaran y discutiran un proyecto de investigacion de nivel doctoral.
?Ademas, el estudiante debera conformar grupos de estudio para:
-El analisis critico de las propuestas de sus compa?eros.
-Presentacion de debates eticos en la investigacion epidemiologica, en base a articulos seleccionados de la bibliografia complementaria del curso.
?Se incluye dos salidas a terreno, a la cohorte MAUCO en Molina y al Ministerio de Salud.

FORMATO PROYECTO DE TESIS:

1. Titulo
2. Autor/a - Nombre del Director (o los Directores) de Tesis
3. Introduccion (2 pags. maximo): Antecedentes generales y problema de investigacion, Objetivo general, Estrategia de investigacion y solucion del problema cientifico, sinopsis de la estructura de la tesis
4. Antecedentes teoricos y empiricos (10 pags. maximo): Definicion de conceptos centrales, antecedentes teoricos del problema de investigacion. Evidencia.
5. Objetivos (1 pag.) Objetivo General, Objetivos Especificos.
6. Hipotesis. (1 pag.)
7. Metodo (5 pags. maximo). Dise?o, y justificacion y del dise?o. a) poblacion y tipo y tama?o de la muestra, .b) Detalle obtencion de la informacion. c) Materiales e instrumentos de medicion utilizados y variables. d) Estrategia de analisis de datos.
8. Aspectos Formales: Idioma ingles, Papel tama?o carta, Letra tama?o 12 (interlineado simple), Numero de pagina en margen inferior derecho, extension maxima de 20 paginas, excluidos la portada, indice, bibliografia y anexos.


V. EVALUACION

Los estudiantes se evaluaran con nota de 1 a 7.

-Pre-Proyecto de Tesis avance oral (40%)
-Pre-Proyecto de Tesis producto final escrito (60%)

Se entregaran evaluaciones parciales frente a cada presentacion.


VI. BIBLIOGRAFIA

MINIMA
-Resta RG, McCarthy Veach P, Charles S, Vogel K, Blase T, Palmer CG. Publishing a master's thesis: a guide for novice authors. J Genet Couns. 2010 Jun;19(3):217-27. Reynolds JA, Thompson RJ Jr. Want to improve undergraduate thesis writing?
-Engage students and their faculty readers in scientific peer review. CBE Life Sci Educ. 2011 Summer;10(2):209-15.
-Utriainen K, Ahonen SM, Kangasniemi M, Liikanen E. Health science students'experiences of group supervision of the bachelor's thesis. J Nurs Educ. 2011 Apr;50(4):205-10. doi: 10.3928/01484834-20110228-04. Epub 2011 Feb 28.
-Salda?a-Gastulo JJ, Quezada-Osoria CC, Pe?a-Oscuvilca A, Mayta-Tristan P. [High frequency of plagiarism in medical thesis from a Peruvian public university]. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2010 Mar;27(1):63-7.
-Fridlund B. The dissertation book; should it be a monograph or a compilation thesis? Eur J Cardiovasc Nurs. 2010 Sep;9(3):144-5. Epub 2010 May 20. Lee NJ. Preparing for thesis and viva: some practicalities. Nurse Res. 2010;17(3):52-9.
-Von Schomber R (2011). Prospects for technology assessment in a framework of responsible research and innovation. In: Dusseldorp M, Beecroft R, eds. Technikfolgen Abschatzen Lehren: Bildungspotenziale Transdisziplinarer.
-Vs Verlag, Methoden, Wiesbaden. ?Responsible innovation means taking care of the future through collective stewardship of science and innovation in the present.?
-Stilgoe J et al. (2013) Developing a framework for responsible innovation. Research Policy; 42: 1568-1580.

COMPLEMENTARIA
- Los estudiantes tendran su propia bibliografia segun el tema de tesis.

Aspectos Eticos en Epidemiologia
-Skierka AS, Michels KB. Ethical principles and placebo-controlled trials - interpretation and implementation of the Declaration of Helsinki's placebo
paragraph in medical research. BMC Med Ethics. 2018 Mar 15;19(1):24.
-Marmot M. Social justice, epidemiology and health inequalities. Eur J

Epidemiol. 2017 Jul;32(7):537-546. doi: 10.1007/s10654-017-0286-3.
-Soskolne CL. Ethical aspects of epidemiological research in contaminated sites. Ann Ist Super Sanita. 2016 Oct-Dec;52(4):483-487.
-Cato KD, Bockting W, Larson E. Did I Tell You That? Ethical Issues Related to Using Computational Methods to Discover Non-Disclosed Patient Characteristics. J Empir Res Hum Res Ethics. 2016 Jul;11(3):214-9.
-Baur X. Asbestos: Socio-legal and Scientific Controversies and Unsound Science in the Context of the Worldwide Asbestos Tragedy - Lessons to be Learned.Pneumologie. 2016 Jun;70(6):405-12.
-Embleton L, Ott MA, Wachira J, Naanyu V, Kamanda A, Makori D, Ayuku D,Braitstein P. Adapting ethical guidelines for adolescent health research to street-connected children and youth in low- and middle-income countries: a case study from western Kenya. BMC Med Ethics. 2015 Dec 18;16:89.
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