(2023-1) daniel.espinoza: Curso con porcentajes muy complicados (30% i1, 30% i2, 40% ex) por lo que si hacen una i muy complicada, se te hará un poco más complicado pasar el ramo. Personalmente recomiendo a la profe Sussana, muy preocupada por sus estudiantes. Asimismo es clave ir a las clases antes de las pruebas, ya que ahí hacen ejercicios con nivel de dificultad similar a la prueba. Lo único malo del ramo es que la materia de la i1 es un poquito fome

(2023-1) cespinoza5: Las ayudantías son clave, siento que más que las cátedras. Enseñan paso a paso cómo hacer los ejercicios y es demasiado útil a la hora de llegar a la prueba, porque por lo general se resuelven de la misma forma

CURSO:SALUD PUBLICA
TRADUCCION:PUBLIC HEALTH
SIGLA:MET501A
CREDITOS:05 UC
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 a 7.0)
DISCIPLINA:MEDICINA
PALABRAS CLAVE:SALUD PUBLICA; EPIDEMIOLOGIA; PROMOCION Y PREVENCION EN SALUD, REHABILITACION
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso entrega las bases teorico-conceptuales del proceso de salud y enfermedad, integrando los determinantes biologicos y sociales, con enfasis en las herramientas analiticas aportadas por la Epidemiologia. Busca propiciar el entendimiento de las acciones propias de la Salud Publica y el rol que esta tiene en la toma de decisiones en Salud. Se orienta a que los estudiantes logren conocimientos teoricos que puedan vincular analitica y criticamente con los principales problemas de salud de Chile, proponiendo formas de intervencion.

La asignatura posee un caracter teorico-practico, en la que se desarrollaran los objetivos de aprendizaje propuestos, mediante apoyo docente a traves del trabajo dirigido. Las habilidades conceptuales seran desarrolladas mediante clases teoricas y seminarios tematicos, que incluiran la revision de temas relacionados con el area de la Terapia Ocupacional. Se conformaran grupos de trabajo para discusion de temas a modo de seminarios.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar desde una perspectiva historica la evolucion de los conceptos salud y enfermedad.

2.Comparar las politicas que guian las acciones en salud y la forma en que se estructura y organiza el sistema de salud chileno, con paises en diferente nivel de desarrollo.

3.Aplicar estrategias de promocion de salud acorde a las necesidades de la comunidad.

4.Analizar los factores que determinan el proceso de salud-enfermedad del individuo y la comunidad a la cual pertenece, con enfasis en la orientacion disciplinar del terapeuta ocupacional.

5.Analizar las aplicaciones y limitaciones de la Epidemiologia, tanto desde una perspectiva clinica como social, en el ambito de la salud.

6.Relacionar, desde la perspectiva de la transicion epidemiologica y demografica, la evolucion que han tenido alguna de las enfermedades relacionadas con el quehacer del terapeuta ocupacional.

7.Identificar funciones, roles y presencia disciplinaria de la Terapia Ocupacional en el marco de planes, programas y politicas de salud chilenas.

8.Reflexionar criticamente sobre el quehacer normado y desafios futuros del terapeuta ocupacional en las labores del equipo de salud.


III.CONTENIDOS

1.Marco teorico conceptual.
1.1.Evolucion historica del concepto de salud y enfermedad.
1.2.Definicion de salud publica y sus componentes.
1.3.Historia natural de las enfermedades. Niveles de prevencion. Promocion de la salud
1.4.Determinantes en salud; ciclo de vida en salud.

2.Politicas de salud en Chile.
2.1.Los Sistemas de Salud: Estructura, organizacion de la atencion de salud: niveles de complejidad.
2.2.Elementos de Seguridad social.
2.3.Situacion de salud chilena y politicas y planes sectoriales.

3.Promocion de salud.
3.1.Estrategia de promocion de salud.
3.2.Funciones de promocion de salud.

4.Epidemiologia.
4.1.Medidas de frecuencia de la enfermedad.
4.2.Fuentes de informacion en salud y uso de indicadores.
4.3.Medidas de riesgo individual, medidas de riesgo poblacional
4.4.Interpretacion y comparacion de indicadores, ajustes de tasas
4.5.Dise?os de investigacion
4.6.Uso y evaluacion de pruebas de diagnostico. Principios generales de tamizaje.
4.7.Medicina y politicas en salud basadas en evidencia.

5.Quehacer profesional.
5.1.Rol del terapeuta ocupacional en el Sistema de Salud Chileno.
5.2.Presencia del terapeuta ocupacional en los programas ministeriales de la primera infancia y en la vida adulta.
5.3.Rol del terapeuta ocupacional en Atencion Primaria de Salud.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases teoricas expositivas.

-Clases invertidas.

-Analisis y discusion de casos.

-Seminario bibliografico (revision de la literatura y exposicion oral grupal)

-Lectura y discusion de textos.

-Trabajos individuales (de caracter formativo)


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

Nota de presentacion a examen:

-Prueba 1: 25%

-Prueba 2: 35%

-Controles de lectura: 15%

-Seminario: 25%

-Examen final condicionado a resultados del semestre


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Gordis L. (2013), Epidemiology. Elsevier. Disponible en SIBUC on line.

Bonita, R., Beaglehole, R., & Kjellstrom, T. (2008). Epidemiologia basica. OPS.


Complementaria (Recursos web (links)

Documentos gubernamentales

Ministerio de Salud: Plan Nacional de Salud: Disponible en: https://www.minsal.cl/programa-de-salud-2018-2022/

Ministerio de Salud de Chile. Encuestas Nacionales de Salud Chile: Disponible en: http://epi.minsal.cl/

Departamento de Estadisticas e informacion en Salud, DEIS-MINSAL, accesible en: http://www.deis.cl/

Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS): Accesible en: https://www.senadis.gob.cl/pag/2/1144/introduccion


Articulos

M. Carmen Davo-Blanes, Carmen Vives-Cases, Carlos Alvarez-Dardeta, Andreu Segura-Benedicto A, Felix Bosch Llonche Fernand, et al.Competencias y contenidos comunes de salud publica en los programas universitarios de grado: fisioterapia, terapia ocupacional, ciencias ambientales, odontologia y veterinaria. Gac Sanit. 2014; 28(2):123?128

Chaparro E.Rosa (1); Fuentes,Johana;Moran G.,Diana; et al.(2)"La Terapia Ocupacional en la intervencion en salud comunitaria: el modelo educativo."Revista Chilena de Terapia Ocupacional. N?5. Noviembre 2005.

Scaffa, Marjorie E, PhD,O.T.R., F.A.O.T.A., Van Slyke, Nancy, EdD, OTR, FAOTA, & Brownson, C. A., M.S.P.H. (2008). Occupational therapy services in the promotion of health and the prevention of disease and disability. The American Journal of Occupational Therapy, 62(6), 694-703. doi:http://dx.doi.org/10.5014/ajot.62.6.694


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA / MAYO 2020