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CURSO : FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS PARA KINESIOLOGIA
TRADUCCION : PSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS FOR PHYSICAL THERAPY
SIGLA : MEK102
CRÉDITOS : 5 UC
MODULOS : 2
CARACTER : MINIMO
TIPO : CATEDRA Y PRACTICO
CALIFICACION : ESTANDAR (1.0 A 7.0)
PALABRAS CLAVE : PSICOLOGIA GENERAL, PSICOLOGIA DE LA SALUD, SALUD ? ENFERMEDAD - FUNCIONALIDAD, MODELOS DE CAMBIO EN SALUD, ALIANZA TERAPEUTICA.
NIVEL FORMATIVO : PREGRADO

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico practico que se orienta a que el estudiantado de Kinesiologia se aproxime a los principales conceptos y modelos de la psicologia general y de la salud, para comprender los procesos de salud y funcionalidad de personas y comunidades segun el modelo biopsicosocial. Ademas, de identificar los modelos apropiados para la intervencion en promocion, prevencion, tratamiento y rehabilitacion. Se utilizan metodologias activas para la comprension de conceptos en clases expositivas (presenciales y/o en formato e-learning on line asincronicas), y se trabajan de manera aplicada a casos en talleres on line sincronicos y/o presenciales, siendo evaluado en trabajos de aplicacion y pruebas de desarrollo.

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar los principales conceptos y aportes de las teorias psicologicas a la kinesiologia, relacionadas a los procesos de salud-enfermedad y la recuperacion de la funcionalidad de la persona y su entorno en contextos de salud.
2. Analizar los principales factores cognitivos, emocionales y sociales involucrados en el proceso de salud-enfermedad y las alteraciones de la funcionalidad de la persona y comunidades, y su implicancia en la promocion, prevencion y recuperacion de la salud y funcionalidad en contextos kinesiologicos.
3. Analizar las etapas del ciclo vital individual y familiar y su relacion con el proceso de salud-enfermedad y las alteraciones de la funcionalidad de la persona y las comunidades, respetando su diversidad y particularidades.
4. Analizar los factores involucrados en la interaccion entre el tratante y el paciente para la creacion de la alianza terapeutica y como esta afecta los procesos de salud - enfermedad y la recuperacion de la funcionalidad a traves del ciclo vital individual y familiar.
5. Discriminar las evaluaciones y/o escalas que permiten valorar la presencia de factores psicosociales de la persona.
6. Distinguir modelos de intervencion eficaces para la promocion y cuidado de la salud, el mejoramiento de las conductas y habitos en salud, y el mejoramiento de la funcionalidad de la persona y comunidades en relacion al rol y ocupacion que desempe?a en su ambiente.
7. Demostrar trabajo en equipo colaborativo con sus pares y otras profesiones y disciplinas, basado en el profesionalismo, el respeto, diversidad y la dignidad de personas y comunidades.
8. Emplear habilidades comunicativas efectivas a nivel individual y grupal para favorecer el desarrollo de acuerdos en contexto academico.

III. CONTENIDOS

1. Importancia de la psicologia en la formacion de las/los Kinesiologos y en su ejercicio profesional
1.1 Relacion de la Psicologia con la Kinesiologia.
1.2 Beneficios y recursos que entrega la psicologia en el quehacer de las/los Kinesiologos.
1.3 Objetivos y campos de accion de la Psicologia en la Kinesiologia.

2. Elementos basicos de psicologia general
2.1 Procesos afectivos e inteligencia emocional: Motivacion, sentimientos y emociones.
2.2 Relacion entre procesos afectivos y salud: Percepcion y atribucion de control, autoeficacia.
2.3 Procesos cognitivos: Percepcion, atencion, memoria, lenguaje, pensamiento, procesamiento de la informacion.
2.4 Aprendizaje individual y social.

3. Ciclo vital individual y familiar
3.1 Etapas del desarrollo y ciclo vital individual y familiar
3.2 Cambios normativos esperados e inesperados (crisis y estres frente a los cambios)
3.3 Duelo y sus etapas: impacto y elaboracion de deficits invalidantes, perdida de funciones, autonomia, sentido de la vida, autoimagen, autoconcepto y autoestima.

4. Alianza terapeutica kinesiologo/paciente
4.1 La relacion de ayuda
4.2 Factores que influyen en la alianza terapeutica
4.3 Los rasgos de personalidad y el mejoramiento de la alianza terapeutica.
4.4 Intervenciones en los procesos de salud - enfermedad entre el tratante y el paciente basados en la alianza terapeutica.
4.5 Mecanismos de afrontamiento ante el estres, los desafios y el medio hostil.

5. Factores psicologicos y sociales en salud, contextualizados a condiciones de salud de interes kinesiologico.
5.1 Catastrofismo, miedo-evitacion, kinesiofobia, hipervigilancia; autoeficacia; estrategias de afrontamiento, ansiedad y depresion.
5.2 Determinantes sociales en salud: apoyo social, nivel socioeconomico y literacidad en salud.
5.3 Evaluaciones y escalas para valorar la presencia de factores psicosociales.

6. Modelos de intervencion para la promocion y cuidado de la salud
6.1 No iatrogenia
6.2 Toma de decisiones compartida
6.3 Entrevista motivacional
6.4 Modelos de cambio individual y comunitario: Intervenciones psicologicas y estrategias motivacionales de cambio.
6.5 Activacion conductual

7. Trabajo en equipo
7.1 Elementos fundamentales del trabajo en equipo (colaborativo y cooperativo)
7.2 Areas en comun con otras profesiones y disciplinas
7.3 Toma de decisiones, resolucion de problemas, negociacion y enfrentamiento de conflictos.
7.4 Los valores del trabajo en equipo: profesionalismo, el respeto, diversidad y la dignidad de personas y comunidades.
7.5 Estres en profesionales de la salud y cuidadores (burn-out y sobrecarga del cuidador)

8. Habilidades comunicativas
8.1 Comunicacion efectiva
8.2 Empatia y entrega de malas noticias
8.3 Inteligencia interpersonal

IV. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

- Clases expositivas en formato e-learning
- Analisis de textos
- Capsulas educativas de series de TV
- Simulaciones con pacientes entrenados
- Sistema de aprendizaje tutorial

V. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

- Interrogaciones escritas 50%
- Trabajos de aplicacion 50%

Trabajo 1: Procesos afectivos y cognitivos y personalidad
Trabajo 2: Alianza terapeutica, personalidad, su influencia en la relacion entre tratante y paciente.
Trabajo 3: Psicologia de la salud y conductas de salud y enfermedad, modelos de cambio.

VI. BIBLIOGRAFIA

Minima
Baron, R (1997): Fundamentos de psicologia: Pearson Education.
Florenzano, R (2003): Psicologia medica. Santiago de Chile: Mediterraneo.
Papalia, D (2009) Editorial McGraw-Hill, Juarez, en Mexico
Taylor, S (2007): Psicologia de la salud. Mexico: Mc Graw

Complementaria
Morrison y Bennett. (2008). Psicologia de la Salud. Madrid: PEARSON EDUCACION, S.A.
Glanz, Rimer, Viswanath, Glanz, Karen, Rimer, Barbara K., and Viswanath, K. Health Behavior and Health Education: Theory, Research, and Practice. 4.th ed. San Francisco: Jossey-Bass, 2008. Print.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
DEPARTAMENTO CIENCIAS DE LA SALUD / Octubre 2021