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CURSO : FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION TRANSLACIONAL EN SALUD
TRADUCCION : FORMULATION OF TRANSLATIONAL HEALTH RESEARCH PROJECTS
SIGLA : MDO4506
CREDITOS : 10 UC / 6 SCT
MODULOS : 3
REQUISITOS : MDO4505
CONECTOR : Y
RESTRICCIONES : Nivel doctorado
CARACTER : Optativo profundizacion
TIPO : Catedra y Curso Practico
CALIFICACION : Estandar
DOCENTES : Paulo Olivera y Claudia Saez
DISCIPLINA : Ciencias de la Salud


I. DESCRIPCION

Un proyecto es una estructura de trabajo que tiene objetivos concretos y medibles, los cuales deben ser alcanzados con recursos limitados. A su vez, un proyecto de investigacion busca validar una hipotesis cientifica con la finalidad de generar conocimiento por curiosidad o por mision. En particular, un proyecto de investigacion translacional en salud es aquel que aborda una pregunta de investigacion que es relevante para el ambito de la salud humana, y que considera las fronteras entre el laboratorio biomedico, la practica clinica y el sistema de salud.

El curso buscar entregar conceptos y herramientas fundamentales que permitan a alumnos de doctorado estructurar proyectos de investigacion translacional en salud, con la intencion de generar propuestas que puedan postular a las principales fuentes de financiamiento concursables del pais. El curso abordara las distintas etapas del ciclo de vida de un proyecto ? dise?o, inicio, ejecucion y cierre ? dando enfasis a aquellos aspectos que son particulares a los proyectos de investigacion translacional en salud y a los requerimientos de los financistas.

El curso tiene una metodologia eminentemente de trabajo practico, donde de manera individual o en grupos se abordara la escritura de una propuesta de investigacion utilizando como modelo el programa FONDECYT de CONICYT.

Al termino del curso los alumnos manejaran la estructura de los proyectos de investigacion, y seran capaces de generar una propuesta adecuadamente estructurad, aportado valor en los equipos que son responsables de la formulacion de una propuesta de investigacion a ser postulada a fondos concursables.


II. OBJETIVOS

1. Conocer, el sistema nacional de financiamiento de la investigacion en salud.
2. Adquirir las competencias y herramientas para elaborar un proyecto de investigacion translacional en salud.
3. Conocer y comprender criterios relevantes para la viabilidad a un proyecto de investigacion translacional en salud, entre ellos aspectos eticos y de seguridad, capacidades involucradas y recursos necesarios.
4. Analizar criticamente una propuesta de investigacion translacional en salud.


III. CONTENIDOS

1. Sistema Nacional de Financiamiento de la Investigacion en el area de la salud.
2. Ciclo de vida de una iniciativa de investigacion
a.Dise?o de un proyecto
b.Inicio o puesta en marcha de las actividades
c.Conduccion y seguimiento de la iniciativa
d.Cierre y elaboracion de informes de resultados
3. Estructura de un proyecto de investigacion translacional en salud.
a.Fundamentacion o Problema de salud a abordar.
b.Pregunta de investigacion e Hipotesis
c.Definicion de objetivos y viabilidad metodologica
d.Aspectos regulatorios y de buenas practicas clinicas: etica y bioseguridad.
e.Divulgacion de resultados.
4. Analisis de capacidades y recursos requeridos
a.Equipo humano del proyecto
b.Uso de equipos e infraestructura de investigacion
c.Colaboraciones y subcontratos de servicios de investigacion
d.Redes internacionales
e.Relacion con la Institucion Patrocinante y sitios de investigacion
5. Elaboracion y fundamentacion del presupuesto de investigacion
a.Recursos humanos
b.Bienes de capital e infraestructura
c.Costos de operacion
d.Costos de gestion del proyecto
e.Costos indirectos del proyecto


IV. METODOLOGIA

a. Clases teoricas expositivas.
b. Sesiones de discusion grupal y analisis critico.
c. Trabajos practicos, en donde los alumnos interactuaran directamente para formular una propuesta de investigacion que cumpla con los criterios de evaluacion de FONDECYT de CONICYT, utilizado como estructura de aprendizaje.
d. Preparacion escrita y defensa oral del proyecto de investigacion frente a sus pares y profesores del curso.
e. Discusion de los proyectos sometidos a la evaluacion de academicos del area.
f. Retroalimentacion y discusion de las evaluaciones de pares para cada proyecto del curso.


V. EVALUACION

? Proyecto de investigacion: 70%
? Participacion en clases: 30%
? Asistencia superior al 80%


REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

1. Hernandez Sampieri. Roberto, 2014. Metodologia de la investigacion 6ta Edicion. Editorial McGraw-Hill.
2. Designing clinical research ?4th Edition. Editorial Stephen B. Hulley.
3. Bases de concurso FONDECYT de CONICYT, disponible en http://www.conicyt.cl/
4. Reglamentos PUC, disponibles en http://investigacion.uc.cl/Fondos-concursables/politicas-y-procedimientos.html
5. Publicaciones que se seleccionaran de acuerdo al proposito de cada etapa del curso y al area de interes del grupo.