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CURSO:CURSO DE ESPA?OL COMO SEGUNDA LENGUA Y CULTURA CHILENA NIVEL BASICO?A2
TRADUCCION:SPANISH COURSE AS A SECOND LANGUAGE AND CHILEAN CULTURE BASIC
LEVEL?A2
SIGLA:LET161P
CREDITOS:15
MODULOS:2
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR DEL 1.0 A 7.0
PALABRAS CLAVE:ESPA?OL?LENGUA EXTRANJERA?BASICO?CULTURA CHILENA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los/as estudiantes desarrollaran habilidades en idioma espa?ol, a nivel basico A2, de acuerdo con el Marco Comun Europeo de Referencia para las lenguas(MCER) en las 4 destrezas: escuchar, hablar, leer y escribir, reforzando la toma de conciencia intercultural para un aprendizaje integral y desempe?o efectivo. A traves de catedra, aprendizaje entre pares, estudio de casos y role playing, entre otros, podran mejorar sus capacidades para comunicarse con mayor confianza en intercambios sociales de mayor complejidad; expresar ideas futuras, aspectos de su pasado y su entorno, etc. Las evaluaciones consideran estudio de casos, prueba escrita y exposiciones orales.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Aplicar estructuras gramaticales que permitan describir, narrar, reportar en pasado y referirse a planes futuros.

2.Utilizar estructuras para la expresion de ideas, deseo, influencia, juicios de valor, emociones e hipotesis.

3.Desenvolverse apropiadamente en tareas de transaccion y gestion urbana complejas.

4.Plantear hipotesis, conocimiento y desconocimiento en contextos diversos de la interaccion cotidiana.

5.Usar vocabulario basico acorde con los objetivos de aprendizaje anteriormente planteados.


III.CONTENIDOS

1.Verbos irregulares en presente del indicativo.

2.Tiempos del pasado del indicativo.

3.Imperativo afirmativo fatico y valor de cortesia.

4.Pronombres de objeto directo e indirecto.

5.Preposiciones, adverbios y locuciones.

6.Referencias temporales de frecuencia tiempo y orden.

7.Subjuntivo en expresion de influencia, deseo, juicios de valor, emocion y antecedente desconocido.

8.Condicional simple.

9.Lexico de interaccion urbana.

10.Cultura chilena de interaccion.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Analisis de casos, tareas de aplicacion de usos en contextos reales.

-Actividades para la comprension y produccion escrita y oral: actividades de escucha y lecturas guiadas. Actividades de escritura grupal, revision y autocorreccion.

-Analisis y practica de situaciones comunicativas en contexto real.

-Talleres de analisis y debate sobre temas relacionados con la cultura local.

-Actividades de salida y observacion en terreno.

-Actividades de juegos de rol y simulacion.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Debates y ensayos: 40%

-Expresion oral: 20%

-Prueba escrita: 20%

-Asistencia, puntualidad y participacion: 20%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Bravo, Daisy.(Coord.)(2020). Manual Punto CE/LE Nivel A2. Santiago de Chile, Ediciones PUC.


Complementaria

Instituto Cervantes: Plan Curricular del Instituto Cervantes [en linea] Disponible en: https://cvc.cervantes.es/ENSENANZA/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm

RAE.(2011). Nueva gramatica basica. Barcelona, Espa?a: Espasa.

RAE.Diccionario de la Lengua Espa?ola.[en linea] Disponible en:

Torrego, L.(2005). Gramatica didactica del espa?ol. Madrid, Espa?a, SM.

Universidad de Colby. Spanish Language & Culture.[en linea] Disponible en: https://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE LETRAS / NOVIEMBRE 2023