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CURSO : INTRODUCCION AL ESPA?OL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE)
TRADUCCION : INTRODUCTION TO SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE
SIGLA : LET087E
CRÉDITOS UC : 10
CRÉDITOS SCT-Chile : 06
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : SIN REQUISITOS
CARÁCTER : OPTATIVO DE PROFUNDIZACION
DISCIPLINA : LINGUISTICA


I. DESCRIPCION

El curso presenta tres ambitos de conocimiento para abordar la ense?anza - aprendizaje del espa?ol como
segunda lengua o lengua extranjera: las teorias sobre la adquisicion de una segunda lengua y los enfoques de
ense?anza que cada teoria conlleva; las estructuras gramaticales mas marcadas del espa?ol asociadas a
funciones comunicativas, y el analisis y dise?o de material para la ense?anza y practica de E/LE, basado en
los distintos enfoques de ense?anza - aprendizaje y en las estructuras mas complejas de nuestra lengua.


II. OBJETIVOS

1. Comprender diferentes teorias sobre el proceso de adquisicion de una segunda lengua.
2. Familiarizarse con la terminologia asociada a la ense?anza de una lengua extranjera.
3. Comprender las dificultades de adquisicion de ciertos contenidos gramaticales en hablantes no nativos
de espa?ol.
4. Determinar cuales son los aspectos que forman parte de la gramatica periferica del espa?ol.
5. Entender la complejidad de las estructuras a nivel semantico, sintactico y pragmatico.
6. Asociar las estructuras a funciones comunicativas para la elaboracion de material didactico, de acuerdo
a los diferentes niveles de lengua de los aprendientes y a los enfoques metodologicos mas importantes.


III. CONTENIDOS

1. Caracteristicas de la adquisicion de una segunda lengua y enfoques asociados a las distintas teorias.
2. Contraste entre los verbos ser y estar.
3. Pasados del modo indicativo.
4. Seleccion modal.
5. Funciones comunicativas y niveles de lengua segun el Marco Comun Europeo para la Ense?anza de
lenguas.
6. Analisis y creacion de material didactico.


IV. METODOLOGIA

- Clases expositivas.
- Presentaciones grupales o individuales.
- Analisis de articulos.
- Taller de analisis y creacion de material.


V. EVALUACION

- Presentaciones a partir del analisis de textos: 25%
- 3 Controles: 50%
- Elaboracion de material didactico (talleres): 15%
- Asistencia: 10%


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE LETRAS / Enero 2015
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VI. BIBLIOGRAFIA

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