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CURSO: INTRODUCCION LA LENGUA Y CULTURA CATALANA
TRADUCCION: INTRODUCTION TO CATALAN LANGUAGE AND LITERATURE
SIGLA: LET056E
CREDITOS: 10
MODULOS: 02
REQUISITO: SIN REQUISITOS
CARACTER: OPTATIVO DE PROFUNDIZACION
DISCIPLINA: LINGUISTICA


I. DESCRIPCION

El curso es una introduccion a la lengua y la cultura catalana. La finalidad principal es permitir al alumno/a desenvolverse ide manera nivel natural en el contexto sociocultural catalan. Para ello, se entregaran las herramientas linguisticas minimas de inicial (A1) a la vez que se ofrecera un panorama historico, socio-politico, linguistico y cultural de la nacion sin estado mas grande de Europa. Como reflexion final, a traves de los diferentes contenidos del curso, se les proporcionara a los/as estudiantes instrumentos que les permitiran comprender descubrir las particularidades y secretos de esta cultura y las razones que han propiciado su complejo encaje en el conjunto del estado espa?ol y el resto de Europa.


II. OBJETIVOS

1. Desarrollar competencias linguisticas y socioculturales minimas que permitan interactuar de manera simple.

2. Adquirir una vision general y extensa de la historia, la politica y la cultura catalana.

3. Reflexionar sobre la realidad de una sociedad minorizada, comprender la complejidad de un estado plurinacional y multicultural, e indagar los caminos que una sociedad de esta naturaleza puede recorrer.


III. CONTENIDOS

1. Informacion personal, relaciones familiares y sociales.

2. Descripcion fisica y de caracter.

3. Estudios, trabajo y relaciones profesionales.

4. Actividades cotidianas, tiempo libre y vacaciones.

5. Horarios y servicios publicos.

6. Opiniones, gustos y preferencias.

7. Experiencias pasadas.

8. Historia de Catalu?a.

9. El catalan y su dominio linguistico.

10. Arte y cultura catalana: europea y mediterranea.

11. Politica, economia y sociedad: del estado central a la independencia.


IV. METODOLOGIA

- Clases practicas
- Exposiciones teoricas.
- Analisis y reflexion en torno a las lecturas.
- Presentaciones orales y audivisuales.


V. EVALUACION

- Actividades evaluativas al final de cada unidad.
- Dialogo o presentacion oral final.
- Controles de lectura.
- Ensayo de reflexion.


VI. BIBLIOGRAFIA

Minima:

Diccionari basic catala-castella castella-catala.

Berengueras, J.R. y R.Bonafont. Quaderns de lectura progressiva. Basic 1, 2 i 3. Barcelona, Castellnou Edicions.

Mas, M. y A.Vilagrasa. Veus 1. Barcelona, Publicacions de l'Abadia de Montserrat, 2004.

Bilbeny, N. y A.Pes. El nou catalanisme. Barcelona, Ariel, 2001.

Boix i Fuster, E. y F.Vila i Moreno. Sociolinguistica de la llengua catalana. Barcelona, Ariel, 1998.

Branchadell, A. L'aventura del catala: De les "Homilies d'Organya" al nou Estatut. Barcelona, La Esfera de los libros, 2006.

De Melcior, V. y A.Branchadell. El catalan, una lengua para compartir. Bellaterra, Universitat Autonoma de Barcelona, 2002.

Ferrando, A. y M.Nicolas. Historia de la llengua catalana. Barcelona, Portic, 2005.

Ferrater Mora, J. Las formas de la vida catalana y Otros ensayos sobre Catalu?a. Enciclopedia Catalana y Alianza Editorial, Barcelona, 1987.

Fradera, J.M. y E.Ucelay-Da Cal (eds.). Noticia nova de Catalunya. Barcelona, CCCB, 2005.

Generalitat de Catalunya. Catalunya, terra de contrastos, Generalitat de Catalunya. Barcelona, 2003.

Tuson, J. Una imatge no val mes que mil paraules. Barcelona, Editorial Empureis, 2001.



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE*