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CURSO:ENGLISH LANGUAGE I
TRADUCCION:LENGUA INGLESA I
SIGLA:LET0301
CREDITOS:12
MODULOS:08
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:LINGUISTICA
PALABRAS CLAVE:ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION AND DEVELOPMENT ? LANGUAGE SKILLS
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La secuencia de cursos de Lengua Inglesa busca desarrollar, en los primeros cuatro semestres de la Licenciatura, las cuatro habilidades propias del aprendizaje de una lengua extranjera en niveles progresivos de dificultad.
Este curso, Lengua Inglesa I, busca consolidar el manejo funcional y pragmatico de la lengua extranjera en un nivel intermedio de competencia.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Desarrollar habilidades de comprension auditiva y produccion oral de una variedad de textos autenticos y adaptados, distinguiendo y produciendo todos los fonemas de la lengua inglesa.

2.Describir el sistema fonofonologico de dos de las variedades del ingles mas recurrentes: RP y GA.

3.Caracterizar una variedad de textos orales y escritos, tales como informativos, descriptivos, narrativos, y argumentativos.

4.Utilizar estructuras y vocabulario apropiado segun una competencia linguistica de nivel intermedio en una variedad de situaciones cotidianas.

5.Producir textos descriptivos y narrativos en forma oral y escrita, respecto de eventos cotidianos, ampliando un repertorio lexico que le permita hablar con precision acerca de los temas discutidos en clases.


III.CONTENIDOS

1.Inventarios lexicos relativos a
1.1.Desafios
1.2.Limites naturales
1.2.Nuestra manera de ser
1.4.Esfuerzos combinados
1.5.El factor humano
1.6.Esperar lo inesperado

2.Gramaticales
2.1.La frase nominal.
2.1.1.Derivacion e inflexion
2.1.2.Plurales irregulares
2.1.3.Tipos de sustantivos
2.1.4.Pronombres
2.1.5.Articulos y determinantes
2.1.6.Genero y numero
2.1.6.El caso genitivo
2.1.7.Sustantivos colectivos
2.2.La frase verbal
2.2.1.Verbos regulares, irregulares, transitivos e intransitivos
2.2.2.Tiempos verbales
2.2.3.Modalidad: obligacion, necesidad y posibilidad
2.2.4.Patrones verbales
2.2.5.Condicionales reales
2.3.La frase adjetiva
2.3.1.Adjetivos simples y compuestos
2.3.2.Adjetivos posesivos y demostrativos
2.3.3.Adjetivos comparativos y superlativos
2.4.La frase adverbial
2.4.1.Adverbios de frecuencia, modo, lugar y tiempo
2.4.2.Adverbios conjuntivos
2.5.La oracion
2.5.1.Orden de las palabras en la frase
2.5.2.Orden de las frases en la oracion
2.5.3.Clausulas independientes y dependiente
2.6.Preposiciones
2.6.1.Tiempo
2.6.2.Lugar
2.6.3.Modo

3.Funcionales
3.1.Solicitar favores
3.2.Plantear un punto de vista
3.3.Entregar y reaccionar a noticias inesperadas
3.4.Conceder puntos en una discusion
3.5.Interrumpir
3.6.Formular hipotesis

4.Fonologicos
4.1.El sistema de sonidos de la Lengua Inglesa: vocoides y contoides


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Actividades orientadas a la practica de vocabulario y estructuras gramaticales en contextos comunicativos.

-Interaccion grupal y en pares sobre diversos temas.

-Produccion de textos orales y escritos.

-Sesiones de Laboratorio.

-Metodologia interactiva y reflexiva.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Evaluacion escrita 1: 10%

-Evaluacion escrita 2: 10%

-Evaluacion escrita de mitad de semestre: 25%

-Modulos adicionales: 25%

-Examen Final (oral): 30%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Hendra, Leslie Anne., et al. Evolve 5, Student?s Book. Cambridge University Press, 2019.


Complementaria

Aarts, Bas. Oxford Modern English Grammar. Oxford University Press, 2011.

Dew, Stephen E. English Writing Exercises for International Students: An English Grammar Workbook for ESL Essay Writing. HBI, 2010.

Douglas, Elisabeth S., et al. B1 Train up your Skills!: Editorial Tebar Flores, 2019.

McCarthy, Michael & Felicity O?Dell. English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate. Cambridge University Press, 2017.

Tench, Paul. ?Part I: Words?. Transcribing the Sounds of English: A Phonetics Workbook for Words and Discourse. Cambridge University Press, 2011.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE LETRAS / AGOSTO 2021