No hay comentarios.

CURSO: INTERNADO NEUROLOGIA INFANTIL
TRADUCCION: PEDIATRIC NEUROLOGY INTERNSHIP
SIGLA: KIN506
CREDITOS: 15
MODULOS: 16 / INTENSIVO
REQUISITOS: SIN REQUISITOS
CONECTOR: Y
RESTRICCIONES: CURRICULO 160101 y >= 400 CR.
TIPO: PRACTICA SUPERVISADA
CALIFICACION: ESTANDAR
DISCIPLINA: KINESIOLOGIA
PALABRAS CLAVE: PROFESIONALISMO, RAZONAMIENTO CLINICO, NEUROREHABILITACION INFANTIL, EVALUACION NEUROLOGICA, NEUROKINESIOLOGIA INFANTIL


I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso, principalmente clinico, permite consolidar las habilidades de razonamiento clinico, procedimentales y actitudinales para la formacion profesional del kinesiologo. Se integraran los criterios de evaluacion, formulacion de objetivos y desarrollo de una intervencion con un enfoque biopsicosocial en el area de la neurokinesiologia en pacientes pediatricos, modificando y actualizando su intervencion de acuerdo a los resultados y evolucion observada e insertandose colaborativamente en el equipo de salud.


II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Recopilar la informacion y antecedentes de importancia segun la condicion de salud de cada paciente de la anamnesis y/o ficha clinica, respetando la intimidad y confidencialidad del paciente, siendo empatico y respetuoso en el trato.

2. Realizar la evaluacion kinesica de manera integral basandose en los antecedentes recopilados y en el conocimiento de la(s) patologias del paciente, seleccionando y aplicando las herramientas de evaluacion adecuadas y basandose en la evidencia cientifica disponible.

3. Desarrollar un razonamiento clinico reflexivo, basado en el proceso de evaluacion y dirigido a la condicion de salud de cada paciente, que permita determinar un diagnostico kinesiologico.

4. Proponer objetivos de tratamiento generales y especificos, enfocados en la condicion de salud de cada paciente.

5. Dise?ar un plan de intervencion kinesiologica basado en la evaluacion kinesica y razonamiento clinico, aplicando las tecnicas de intervencion de manera eficiente, garantizando la seguridad del paciente y adaptandose a los recursos disponibles del campo clinico.

6. Argumentar un pronostico funcional del paciente, que permita orientar el plan de intervencion kinesiologico durante el proceso de rehabilitacion.

7. Valorar de forma permanente los resultados del plan de intervencion kinesiologico, realizando modificaciones segun los cambios detectados, basandose en el juicio critico y en la evidencia cientifica disponible.

8. Fomentar la educacion al paciente y/o familia que permita evitar complicaciones y facilitar el proceso de intervencion kinesiologica.

9. Establecer una comunicacion efectiva, trato respetuoso y empatico con los pacientes, en base a principios eticos, motivando adecuadamente al paciente y/o cuidadores acerca de los beneficios y condiciones necesarias para el correcto desempe?o dentro de la sesion y tratamiento kinesiologico global asi como con el equipo interdisciplinario de salud y su tutor.


III. CONTENIDOS

1. Profesionalismo.

2. Comunicacion efectiva.

3. Trabajo en equipo.

4. Pautas de evaluacion para pacientes neuropediatricos.

5. Razonamiento clinico en neurokinesiologia pediatrica.

6. Dise?os de planes de intervencion en pacientes neuropediatricos.

7. Tecnicas kinesicas para pacientes neuropediatricos.

8. Educacion al paciente, familia y/o cuidador.


IV. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Actividades clinicas.
- Retroalimentacion con tutor clinico.
- Presentaciones expositivas del alumno.
- Estudio de casos.


V. EVALUACION DE APRENDIZAJES

- Rubrica Desempe?o del Periodo Internado : 56%
- Presentaciones Expositivas : 7%
- Informe Caso Clinico : 7%
- Examen Final Caso Clinico Real : 30%


VI. BIBLIOGRAFIA

Motor Skills Acquisition in the first year. Lois Bly. Therapy Skill Builders.

Physical Therapy for Children. Suzann K. Campbell, Robert J. Palisano. Elsevier Saunders. 2013

Componentes del Desarrollo Motor Tipico y Atipico. Lois Bly. Neuro-Developmental Association Inc.

Functional Movement Development across the Life Span. Donna J. Cech. Elsevier Saunders.

Javier Daza Lesmes ?Evaluacion clinica funcional del movimiento corporal humano?. Editorial Medica Panamericana.

Motor Control. Ann Shumway-Cook, Marjorie H. Woollacot. Lippincot Williams and Wilkins, 4ta edicion. 2011.



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE MEDICINA / Enero 2017