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CURSO:CHILE:PAIS SISMICO
TRADUCCION:CHILE:A SEISMIC COUNTRY
SIGLA:ICE100G
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:FORMACION GENERAL
TIPO:CATEDRA,TALLER
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVES:ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE,RIESGO SISMICO,MEGATERREMOTOS, MITIGACION Y RESILIENCIA,INGENIERIA SISMICA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO
AREA FG:CIENCIAS Y TECNOLOGIA
HABILIDADES FG:PENSAMIENTO CRITICO,RESOLUCION DE PROBLEMAS


INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR

La Universidad tiene un compromiso con la construccion de una cultura de respeto e integridad. Quienes participen de este curso se adscriben al Codigo de Honor UC y adquieren el compromiso de aportar a la construccion de una cultura de Integridad Academica, actuando en consonancia con los valores de veracidad, confianza, respeto, justicia, responsabilidad y honestidad en todo el trabajo academico.


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso, los y las estudiantes podran proponer soluciones a problematicas relacionadas a la sismologia, desde una perspectiva interdisciplinaria. Esto se realizara considerando el contexto geologico del pais, el aporte de la tecnologia chilena en estas materias, y comunicando adecuadamente informacion basada en las ciencias de la tierra. Para promover estos aprendizajes, se emplearan metodologias como catedras, analisis de casos y talleres. Las evaluaciones contemplan estrategias como controles escritos, asistencia, analisis grupal de casos, un informe de plan de respuesta comunitaria, una presentacion oral y un poster grupal.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Examinar el origen y evolucion del planeta Tierra, y analizando su impacto en el dia a dia de nuestro pais.

2.Analizar el aporte de Chile al desarrollo tecnologico mundial en materias de sismologia e ingenieria civil.

3.Evaluar el impacto etico, economico y social de sus decisiones en su futuro rol profesional, dado el contexto geologico de nuestro pais.

4.Proponer soluciones a problematicas de su disciplina en el contexto de la actividad geologica de nuestro pais, considerando los desafios sociales, educacionales, culturales y responsabilidades eticas relacionadas con la tematica.

5.Comunicar informacion basada en evidencia de ciencias de la Tierra de manera efectiva, tanto en forma oral como escrita.


III.CONTENIDOS

1.Formacion General: Ciencias y Tecnologia.
1.1.Ciencias y Tecnologia en el marco de la Formacion General.
1.2.La importancia de entender los sismos en Chile desde la perspectiva de las Ciencias y la Tecnologia.

2.Origen del Universo y la Tierra
2.1.Conceptos basicos de las teorias del origen del Universo y la Tierra
2.2.Evolucion de la Tierra y teoria de placas
2.3.Sistemas de fallas y deformacion de la corteza terrestre: ?Por que tiembla?

3.Estructura Geologica de Chile
3.1.Placas tectonicas y fallas involucradas en la actividad sismica de Chile
3.2.Zonificacion sismica
3.3.Vulcanismo y Chile insular

4.Desastres Naturales en Chile
4.1.Recorrido historico de terremotos en Chile y su relacion con actividad volcanica y tsunamis
4.2.Conceptos basicos de liberacion de energia y escalas de medicion de eventos sismicos
4.3.Sismos y tsunamis: ?Desastre natural o humano?

5.Ingenieria Civil y Geologica en Chile
5.1.Chile: laboratorio natural
5.2.Geo-recursos: geotermia, mineria, agua.
5.3.Ingenieria Civil chilena: lider mundial
5.4.Desafios para la Ingenieria Civil del Futuro

6.Desafios y soluciones desde otras disciplinas
6.1.Desafios sociales, educacion y cultura
6.2.Normativa asociada
6.3.Estrategias comerciales y responsabilidades eticas
6.4.Uso de suelo e impacto ambiental
6.5.Planificacion y dise?o urbano
6.6.Politicas publicas


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Catedras.

-Analisis de casos.

-Talleres.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Asistencia: 15%

-Controles escritos: 20%

-Analisis de casos grupal: 20%

-Informe de plan de respuesta comunitaria: 15%

-Presentacion oral + poster: 30%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Ante, y. L.R. Contribuciones de la ingenieria a la prevencion ya la recuperacion ante desastres naturales.

Roa, A.P.(2009). El gran terremoto de 1730: la experiencia santiaguina frente a la catastrofe. Temas americanistas,(22).

Palacios Roa, A.(2016). Historia ilustrada de los megaterremotos ocurridos en chile entre 1647 y 1906. Historia ilustrada de los megaterremotos occuridos en chile entre 1647 y 1906.

Grotzinger, J.P., Jordan, T.H., Press, F., & Siever, R.(2014). Understanding earth (p.650). New York: WH Freeman.

*Gil, M.(2022). Disasters as critical junctures: State building and industrialization in Chile after the Chillan earthquake of 1939. Latin American Research Review,57(4),775-793.

Polanco, M.M.(2014). Efectos sociales del terremoto en Chile y gestion politica de la reconstruccion durante el gobierno de Sebastian Pi?era (2010-2011). Revista Enfoques: Ciencia Politica y Administracion Publica, 10(16),19-46.


Complementaria

Cisternas, M.(2012). El terremoto de 1647 de Chile central como un evento intraplaca :?otra amenaza para Chile metropolitano?. Revista de Geografia Norte Grande,(53),23-33.

Rivera, F., Rossetto, T., Twigg, J., Cembrano, J., De La Llera, J.C., Crempien, J., & Freddi, F.(2023, September). The politics of crustal faults issues and controversies around the San Ramon Fault in Chile. Society for Earthquake and Civil Engineering Dynamics(SECED).


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE INGENIERIA / FORMACION GENERAL / OCTUBRE 2024