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CURSO: EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
TRADUCCION: ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
SIGLA: GEO609
CREDITOS: 10
MODULOS: 02
CARACTER: OPTATIVO
TIPO: CATEDRA
CALIFICACION: ESTANDAR
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PALABRAS CLAVE: SUSTENTABILIDAD, DESARROLLO SUSTENTABLE, EDUCACION AMBIENTAL, MEDIOAMBIENTE, GEOGRAFIA


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los estudiantes identificaran y analizaran los principales hitos y corrientes de la educacion ambiental en Chile y en el mundo; comprenderan las oportunidades y desafios que esta presenta y valoraran a la educacion como mecanismo que permite avanzar hacia el desarrollo sustentable. Se trata de un curso que se desarrolla a traves metodologias expositivas con actividades practicas individuales y grupales, estudios de casos, analisis critico de experiencias nacionales y mundiales en materia de educacion ambiental.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Identificar los principales problemas socio-ambientales a diversas escalas (global, regional, nacional, local), sus implicancias, formas de abordaje y vinculaciones con modelos de desarrollo, historia ecologica, contexto sociocultural y educacional.

2. Analizar criticamente las principales corrientes y experiencias de educacion ambiental de Chile y el mundo.

3. Aplicar metodos de analisis de problemas ambientales con fines educativos y proponer soluciones desde la perspectiva de la educacion, valoracion del medioambiente, toma de conciencia y busqueda de nuevas actitudes con respecto a las relaciones ser humano ? sociedad ? medioambiente.

4. Dise?ar recursos didacticos de educacion ambiental para distintos contextos socioculturales, orientados a la busqueda del desarrollo sustentable.


III.CONTENIDOS

1. Origen y evolucion del paradigma medioambiental y de la educacion ambiental.

1.1 Historia del paradigma medioambiental: continuidades y cambios.

1.2 Historia de las relaciones entre medioambiente y educacion.

1.3 Situacion ambiental nacional e internacional (institucionalidad ambiental).


2. Tendencias teoricas y estilos en la practica de la educacion ambiental.

2.1 Paradigmas: ecocentrico, biocentrico, atropocentrico.

2.2 Educacion ambiental formal, no formal e informal.

2.3 Modelos didacticos de educacion ambiental (cognitivo, valorico y actitudinal). La interpretacion ambiental.

2.4 Aprendizaje colaborativo.

2.5 Educacion ambiental comunitaria y participacion ciudadana.


3. Los problemas ambientales globales.

3.1 Identificando y analizando los grandes desafios socio-ambientales.

3.2 Conociendo el desarrollo sustentable como respuesta a los desafios socio-ambientales.

3.3 Conociendo y proponiendo buenas practicas para la transformacion de la relacion ser humano-sociedad-medio ambiente.


4. Liderazgo para la construccion de comunidades sustentables.

4.1 La necesidad de liderar y trabajar en equipo.

4.2 Experiencias nacionales e internacionales sobre proyectos ambientales comunitarios.

4.3 Metodologia de la investigacion cientifica y de proyectos.


IV.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

- Clases expositivo- activas

- Analisis y discusion de experiencias y de textos

- Exposiciones orales

- Debates

- Juegos de roles

- Estudio de casos

- Talleres


V.EVALUACION DE APRENDIZAJES

- Pruebas parciales 40%

- Trabajos individuales y/o grupales 60%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Leff, Enrique. (1998). Saber ambiental, sustentabilidad, racionalidad, complejidad, poder. Mexico: PNUMA.

Matson, Pamela; Clark, William; Andersson, Krister (2016). Pursuing Sustainability: A Guide to the Science and Practice. Princeton: University Princeton Press.

Murga, Maria de los Angeles. (2006). Desarrollo local y Agenda 21: una vision social y educativa. Madrid: Pearson Educacion SA.

Novo, Maria. (2003). La educacion ambiental: bases eticas, conceptuales y metodologicas. Madrid: Editorial Universitas 3? edicion.

Papa Francisco. Laudato Si, Enciclica Verde. (2015). Capitulo 6: Educacion y espiritualidad ecologica.

Thaler, Richard; Sustein, Cass. (2008). Nudge: Improving decisions about health, wealth, and happiness. Publisher, Penguin Group. New Haven: Yale University Press.


Complementaria

Gonzalez, E. (2001). Otra lectura a la historia de la educacion ambiental en America Latina y El Caribe. En Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 3, p. 141-158, jan./jun. 2001. Editora da UFPR.

Ensabella, B , Polis [En linea], 43 | 2016, Publicado el 09 junio 2016, consultado el 16 mayo 2017. URL: http://polis.revues.org/11804.

Novo, Maria. (2009). Educacion ambiental, una genuina educacion para el desarrollo sostenible. Revista de Educacion, numero extraordinario 2009, pp. 195-217 Fecha de entrada: 30-03-2009.?Fecha de aceptacion: 15-04-2009.

Ministerio del Medio Ambiente. (2009). Politica de Educacion para el Desarrollo Sustentable. Publicada en abril de 2009.


Recursos audiovisuales

TED: The business logic of sustainability, by Ray Anderson: http://www.ted.com/talks/ray_anderson_on_the_business_logic_of_sustainability.html.

TED: The tradeoffs of building green, by Catherine Mohr http://www.ted.com/talks/catherine_mohr_builds_green.html.

Conferencia Magistral de Enrique Leff, Universidad de Guanajuato, Mexico: Educacion ambiental, filosofia de vida y construccion de mundos sustentables https://www.youtube.com/watch?v=z_9clHuKYgg.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
INSTITUTO DE GEOGRAFIA / JUNIO 2017