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CURSO:INTERNADO VOZ
TRADUCCION:INTERNSHIP IN VOICE
SIGLA:FON 504
CREDITOS:17
MODULOS:30 MÓDULOS
REQUISITOS:SIN REQUISITOS
CONECTOR:y
RESTRICCIONES:400 CRÉDITOS APROBADOS LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGIA
CARACTER:MINIMO
TIPO:PRACTICA
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:FONOAUDIOLOGIA
PALABRAS CLAVE:DISFONIAS, VOZ, REHABILITACION, HABILITACION,


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Internado profesional que consiste en una practica clinica supervisada que posibilita la consolidacion de habilidades clinico-analiticas que permiten al estudiante desenvolverse en distintos contextos en los que se realiza intervencion en voz durante cualquier etapa del ciclo vital en usuarios que lo requieran. Se considera la integracion de los criterios de evaluacion clinica, planificacion, dise?o y desarrollo de la intervencion bajo el enfoque biopsicosocial considerando la evolucion, necesidades vocales y resultados de la intervencion en cada usuario. Este internado se desarrolla en el noveno y decimo semestre de la Carrera de Fonoaudiologia, que contempla una duracion de 7 semanas por cada rotacion.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo general:

1.Demostrar la integracion de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales en el quehacer fonoaudiologico en tareas de prevencion, evaluacion, rehabilitacion y habilitacion en base a las problematicas vocales con incidencia en todo el ciclo vital, desde un enfoque biopsicosocial.


Objetivos especificos:

Objetivos Cognoscitivos y Procedimentales:

1.Recopilar datos y antecedentes relevantes segun la condicion de salud del usuario con necesidades vocales.

2.Realizar evaluaciones integrales basandose en la condicion y necesidad vocal de cada usuario, a traves de tecnicas clinicas objetivas y subjetivas para el abordaje de su situacion vocal.

3.Describir la condicion vocal, necesidad y/o patologia vocal del usuario a traves de un razonamiento clinico reflexivo basado en el proceso de evaluacion y en el diagnostico fonoaudiologico.

4.Interpretar examenes vocales objetivos y subjetivos para integrar el aporte de estos al plan de intervencion fonoaudiologica.

5.Confeccionar un plan de intervencion fonoaudiologica de acuerdo con la situacion de salud y/o necesidades especificas de cada usuario que tribute a los objetivos terapeuticos planteados, considerando el contexto y recursos disponibles en cada caso.

6.Fundamentar la intervencion clinica realizada, considerando el sustento fisiologico de las tecnicas escogidas y los aspectos psicosociales para el abordaje de cada usuario.

7.Ejecutar correctamente las tecnicas directas e indirectas de intervencion vocal considerando un caracter tecnico, clinico y basado en la evidencia cientifica disponible.

8.Educar y retroalimentar al usuario, familia y equipo de salud durante el proceso de habilitacion y/o rehabilitacion para facilitar el proceso terapeutico.

9.Participar en la toma de decisiones con respecto a la continuidad del tratamiento, derivaciones, alta u otras conductas relacionadas, en base a la condicion de salud y pronostico del usuario.

10.Planificar y ejecutar acciones de prevencion de trastornos de la voz en usuarios a lo largo de todo el ciclo vital.


Objetivos actitudinales

1.Establecer una comunicacion efectiva, trato respetuoso y empatico con los usuarios, familiares y equipo profesional, respetando la intimidad y confidencialidad del usuario.

2.Actuar de forma etica demostrando un respeto irrestricto por la vida humana y la dignidad de las personas.

3.Demostrar una actitud de servicio en todos los ambitos de su quehacer y desempe?o con integridad y honestidad.

4.Integrar un equipo de trabajo de manera colaborativa desde el punto de vista de la profesion.

5.Asumir activamente sus responsabilidades frente a las tareas encomendadas respondiendo oportunamente a sus docentes, pares, usuarios y otros profesionales.

6.Desarrollar habilidades de busqueda de informacion y pensamiento critico y reflexivo que aporten al mejoramiento de la labor profesional.


III.CONTENIDOS

1.Bases anatomofisiologicas de la voz

1.1.Anatomo fisiologia de la laringe y sistemas involucrados con la produccion de la voz

1.2.Embriologia del aparato fonatorio

1.3.Fisiologia de la voz y los sistemas involucrados en su produccion

1.4.Fisiopatologia de la voz y los sistemas involucrados en su produccion

1.5.Consideraciones medicas y farmacologicas en la voz

1.6.Evolucion de la Voz


2.Evaluacion Clinica de la voz

2.1.Evaluacion Objetiva de la voz

2.2.Evaluacion Medica (instrumental) de la voz

2.3.Valoracion Perceptual de la Voz

2.3.1.Timbre, RASAT, GRBAS

2.4.Valoracion Acustica de la Voz

2.4.1.PRAAT

2.5.Valoracion Funcional y autoevaluacion de la Voz

2.5.1.VHI

2.6.Clasificacion de Trastornos de la Voz / Dg. Fonoaudiologicos

2.6.1.Disfonia organicas, funcionales

2.7.Semiologia de los Trastornos de la Voz

2.8.Caracterizacion de la voz ocupacional y artistica


3.Intervencion Fonoaudiologica

3.1.Planificacion de la intervancion foniatrica desde CIF

3.2.Aplicacion de programas Terapeuticos para la intervencion vocal

3.2.1.Terapia Directa e indirecta


IV.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Actividad clinica supervisada

-Comunicacion escrita mediante informes de usuarios

-Estudio de casos

-Comunicacion oral de temas especificos del area y/o casos clinicos

-Autoaprendizaje


V.EVALUACION DE APRENDIZAJE

Evaluacion del tutor clinico (50%):

-Rubrica de desempe?o internado profesional: 80%

-Infores de casos: 10%

-Presentaciones de temas y/o casos: 10%


Evaluacion de la carrera (50%):

-Examen practico de internado: 50%

-Examen integrado de voz: 50%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Behlau, M. (2001). Voz: o livro do especialista. Rio de Janeiro: Revinter.

Behrman, A. & Haskell, J. (2013). Exercises for voice therapy. San Diego, CA: Plural Pub.

Cobeta Marco, I., Nu?n?ez Batalla, F., & Ferna?ndez, S. (2013). Patologi?a de la voz. Barcelona: Marge Me?dica Books.

Stemple, J. & Hapner, E. (2014). Voice Therapy: Clinical Case Studies. Plural Publishing.


Complementaria

Arias, C., Estape, M. (2005). Disfonia infantil: diagnostico y tratamiento (1 ed.). Barcelona: Ars Medica.

Morrison, M., Ramage, L. (1996). Tratamiento de los trastornos de la voz. Barcelona: Masson S.A.

Sataloff, R. (2005). Clinical assessment of voice. San Diego: Plural Publishing.

Jackson-Menaldi, M.C. (2002). La voz patolo?gica. Buenos Aires: Panamericana.

Le Huche, F., Allali, A. (2003). La voz: patologi?a vocal de origen funcional (2 ed. Vol. 2). Barcelona: Masson S.A.

Le Huche, F., Allali, A. (2003). La voz: patologi?a vocal de origen orga?nico (2 ed. Vol. 3). Barcelona: Masson S.A.



PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD / ENERO 2017