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CURSO: TEORIA DEL CONOCIMIENTO
TRADUCCION:THEORY OF KNOWLWDGE
SIGLA: FIL027
CARACTER: MINIMO
TIPO: CATEDRA
CALIFICACION: ESTANDAR
DISCIPLINA:FILOSOFIA
PALABRAS CLAVE: CONCIENCIA, RAZON, EXPERIENCIA, VERDAD


II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso trata de los distintos problemas asociados al sentido, posibilidad, origen, niveles, verdad y formas del conocimiento.


III.OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE

1.Comprender los problemas fundamentales relacionados con la pregunta acerca del conocimiento y su significacion dentro del cuadro general de la reflexion filosofica y teologica.
2.Desarrollar el habito de la reflexion filosofica, examinando criticamente algunas de las principales respuestas que se han dado sobre el problema del conocimiento.


IV. CONTENIDOS

1.Introduccion
1.1. El sentido de la teoria del conocimiento.
1.2. Conocimiento teorico, productivo y practico.
1.3. La estructura del conocimiento teorico.

2. La posibilidad del conocimiento
2.1. La confianza sin examen: Dogmatismo.
2.2. La desconfianza con examen: Escepticismo.
2.3. La confianza limitada con examen: Criticismo.

3. El origen y los niveles del conocimiento
3.1. El origen de los conceptos segun el platonismo y el aristotelismo.
3.2. La supremacia del pensamiento: Racionalismo.
3.3. La supremacia de los sentidos: Empirismo.
3.4. La articulacion de sensibilidad y entendimiento: Apriorismo.

4.La verdad del conocimiento
4.1.La verdad como adecuacion: Realismo.
4.2.La verdad como coherencia: Idealismo.
4.3.La verdad como comprobacion: Positivismo y pragmatismo.
4.4.La verdad como desocultamiento: Fenomenologia y hermeneutica.
4.5.La verdad como consenso: Teoria de la accion comunicativa.

5.Las formas del conocimiento
5.1.El sentido comun y la sabiduria popular.
5.2.El conocimiento cientifico.
5.3.Razon y Fe.


V. METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Clases expositivas, alternadas con la participacion de los alumnos en la discusion de cada sesion.


VI. EVALUACION DEL APRENDIZAJE

-Pruebas de desarrollo (60%).
-Examen o trabajo final escrito (40%).


VII. BIBLIOGRAFIA

Minima.

Agustin, A. Contra los Academicos. En: Obras completas. Madrid: BAC, 1946 ss., vol. III.
Aristoteles. Acerca del alma. Madrid: Gredos, 1988.
De Aquino, Santo Tomas De Veritate. Santiago de Chile: Ed.Universitaria, 1996.
Descartes, R. Discurso del Metodo. Madrid: Alfaguara, 1981.
Habermas, J. Teoria de la accion comunicativa. Madrid: Taurus, 1981, vol. I.
Heidegger, M. Ser y Tiempo. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1997.
Juan Pablo II Fides et Ratio. Santiago de Chile: Ediciones Paulinas, 1998.
Kant, E. Critica de la razon pura. Madrid: Alfaguara, 1978.
Leibniz, J. G. Nuevos ensayos sobre el entendimiento humano. Madrid: Ed. Nacional, 1977.
Locke, J. Ensayo sobre el entendimiento humano. Madrid: Ed. Nacional, 1980.
Hume, D. Investigacion sobre el conocimiento humano. Madrid:Alianza Editorial, 1980.
Sexto Empirico Hipotiposis pirronicas. Madrid: Akal, 1996.

Complementaria

Gadamer, H.-G.Verdad y Metodo. Barcelona: Sigueme, 1977.
Ladriere, J. La articulacion del sentido. Salamanca: Sigueme, 2001.
Nicolas, J. A. y Frapolli, Teorias de la verdad en el Siglo XX. Traduccion de textos
M. J. (edicion y presentacion) ineditos de J. Rodriguez [et al.]. Madrid: Tecnos, 1997.
Millas, J. Idea de la Filosofia. El conocimiento. Santiago de Chile: Editorial Universitaria, 1970, vol. 2.
Rabade Romeo, S. Verdad, conocimiento y ser. Madrid: Gredos, 1965.
Estructura del conocer humano. Madrid: G. Del Toro, 1985, 3a ed.
Scannone, J. C. (editor). Sabiduria popular, simbolo y filosofia. Buenos Aires: Editorial Guadalupe, 1984.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
INSTITUTO DE FILOSOFIA /AGOSTO 2018