(2021-2) paula.correa: Hice el ramo en pandemia con un profesor extranjero. Mala experiencia. Muy abstracto, materia poco "aterrizada" a la crítica literaria...

CURSO:ESPECIALIDAD DE ENFERMERIA EN CUIDADOS CRITICOS DEL NI?O Y ADOLESCENTE I
TRADUCCION:SPECIALIZED NURSING IN THE CRITICAL CARE OF CHILDREN AND ADOLESCENTS I
SIGLA:ENN3120
CREDITOS:25 UC
MODULOS:21
CARACTER:MINIMO
TIPO:ACTIVIDAD SUPERVISADA
CALIFICACION:ESTANDAR(1.0 A 7.0)
PALABRAS CLAVE:CUIDADOS CRITICOS,NI?EZ,ADOLESCENCIA
NIVEL FORMATIVO:POSTITULO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico clinico, en el cual el estudiante desarrolla las competencias clinicas necesarias para otorgar un cuidado especializado, humanizado, integral, seguro y de calidad, basado en el pensamiento critico y en la etica del cuidado que rige el actuar profesional. El estudiante se enfoca desde la evidencia cientifica actualizada en la prevencion, colaboracion en el proceso de diagnostico medico y en los cuidados de enfermeria en el ni?o y adolescente criticamente enfermo que esta recibiendo tratamiento especifico para el problema de salud identificado y sus complicaciones. Ademas, se espera que los estudiantes establezcan una relacion terapeutica y de acompa?amiento, en base a una comunicacion efectiva con los ni?os y adolescentes bajo su cuidado y su familia, en la busqueda de la comprension del fenomeno de salud/enfermedad. Por otro lado, se enfatizara en el fortalecimiento del liderazgo clinico y profesional dentro del equipo interdisciplinario, ejerciendo un rol de colaboracion, en la toma de decisiones clinicas.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Aplicar la relacion de ayuda en el enfrentamiento al problema de salud grave de ni?os y adolescentes criticamente enfermo y su familia/acompa?antes.

2.Realizar intervenciones de enfermeria durante el proceso diagnostico del ni?o y adolescente criticamente enfermo.

3.Planificar la intervencion de cuidados integrales del ni?o y adolescente criticamente enfermo

4.Sustentar bajo la mirada disciplinar e interdisciplinar los cuidados de enfermeria durante el proceso de enfermedad del ni?o y adolescente criticamente enfermo.

5.Generar la planificacion e implementacion en cuidados de enfermeria para la prevencion y tratamiento precoz de efectos colaterales y complicaciones en el ni?o o adolescente con problemas criticos.

6.Analizar los aspectos bioeticos y legales presentes en el cuidado y tratamiento del ni?o/a y adolescente criticamente enfermo.

7.Establecer un programa de intervencion educativa en una unidad critica pediatrica enfocada en los cuidadores informales para el cuidado en el hogar.


III.CONTENIDOS

1.Impacto biopsicosocial, emocional y espiritual del ni?o/a y adolescente criticamente enfermo y su familia.
1.1.Aplicacion de estrategias de relacion de ayuda del ni?o/a y adolescente criticamente enfermo y su familia.
1.2.Analizar los aspectos socioculturales y economicos que intervienen en la situacion de salud grave que enfrenta el ni?o / adolescente ingresado en un UCIP y su familia.

2.Cuidado del ni?o/a y adolescente criticamente enfermo en el proceso de diagnostico de la enfermedad
2.1.Gestion del cuidado de enfermeria durante el proceso de ingreso a UCIP
2.2.Valoracion integral en base al modelo de enfermeria de acuerdo a la situacion de salud
2.3.Planificacion, intervencion y evaluacion del cuidado de enfermeria del ni?o y adolescente criticamente enfermo, sometido a procedimientos diagnosticos.
2.4.Planificacion, intervencion y evaluacion de la participacion del cuidador primario en el proceso de diagnostico y tratamiento.

3.Problemas de salud grave mas frecuente en el ni?o/a y adolescente criticamente enfermo
3.1.Etiologia de los problemas de los problemas de salud mas frecuentes en UCIP
3.2.Sintomatologia y aspectos relevantes del diagnostico de los problemas de salud mas frecuentes en la UCIP
3.3.Protocolos nacionales e internacionales de tratamiento segun problema de salud critica
3.4.Cuidado integral de la persona sometida a tratamientos invasivos mas frecuentes en UCIP

4.Clinica de la farmacoterapia en situaciones de salud critica
4.1.Proceso almacenamiento, preparacion, traslado, administracion y eliminacion de residuos.
4.2.Aplicacion de las Normas de Bioseguridad y riesgos asociados por el manejo de citostaticos.
4.3.Planificacion e intervenciones para la prevencion y control de los efectos adversos derivados de la administracion de drogas vasoactivas, electrolitos de alto riesgo, nutricion parenteral entre otros.
4.4.Cuidados y mantencion de los accesos centrales.

5.Complicaciones de tratamientos oncologico
5.1.Cuidados de enfermeria para la prevencion y atencion oportuna de los efectos secundarios de tratamientos especificos en ni?os y adolescentes con determinados problemas de salud como: oncologicos, cardiologicos, trasplantes, nefrologicos, entre otros.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Talleres.

-Tutorias individuales y grupales.

-Aprendizaje basado en problemas.

-Practica Clinica Supervisada.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Pruebas: 30%

-Trabajo Final: 15%

-Experiencia Clinica: 55%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Shaffner, D.H.(2017).?Rogers, Manual de Cuidados Intensivos Pedia?tricos?(Fifth edition.). Wolters Kluwer.

Ruza Tarrio, Francisco.(2010). Manual de cuidados intensivos pediatricos: terapeutica, tecnicas, medicaciones (2a.ed.). Eds. Norma-Capitel.

Oyarzun Aguirre, I., Conejero Muller, M.J., Adasme, R., Perez, C., Segall, D., Vulletin, F., Oyarzun Andrade, M.A., & Valle, P.(2021). Traqueostomia en ni?os: experiencia de 10 a?os en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediatricos. Sociedad Chilena de Pediatria.

Fernandez-Sarmiento, J., De Souza, D.C., Martinez, A., Nieto, V., Lopez-Herce, J., Soares Lanziotti, V., Arias Lopez, M. del P., De Carvalho, W.B., Oliveira, C.F., Jaramillo-Bustamante, J.C., Diaz, F., Yock-Corrales, A., Ruvinsky, S., Munaico, M., Pavlicich, V., Iramain, R., Marquez, M. P., Gonzalez, G., Yunge, M.,? Jabornisky, R.(2022). Latin American Consensus on the Management of Sepsis in Children: Sociedad Latinoamericana de Cuidados Intensivos Pediatricos [Latin American Pediatric Intensive Care Society] (SLACIP) Task Force: Executive Summary. Journal of Intensive Care Medicine, 37(6),753?763. https://doi.org/10.1177/08850666211054444


Complementaria

Sousa, B.V.N., Silveira, A.O., Oliveira, E.F. de, & Martins, G.(2023). EXPERIENCIAS DE MADRES DE NI?OS CRONICOS DEPENDIENTES DE TECNOLOGIA EN UNA UNIDAD DE CUIDADOS INTENSIVOS PEDIATRICOS.Cogitare Enfermagem,28. https://doi.org/10.1590/ce.v28i0.91735

Oyarzun, I., Conejero, M.J., Adasme, R., Perez, C., Segall, D., Vulletin, F., Oyarzun, M.A., & Valle, P.(2021). Traqueostomia en ni?os: experiencia de 10 a?os en una Unidad de Cuidados Intensivos Pediatricos.Andes Pediatrica: Revista Chilena de Pediatria,92(4),511?518. https://doi.org/10.32641/andespediatr.v92i4.2667

Fernandez Sarmiento, J.(2022). Consenso Latinoamericano de manejo de Sepsis en ni?os: Task Force de la Sociedad Latinoamericana de Cuidados Intensivos Pediatricos(SLACIP).Acta Pediatrica de Mexico,43(1),51?69. https://doi.org/10.18233/apm.v43i1.2480

Oostra Cortes, L.E., Henao Casta?o, A.M., & Motta Robayo, C.L.(2022). Rol de enfermeria frente al delirium en unidad de cuidado intensivo pediatrico: Scoping Review.Cuidarte,13(2). https://doi.org/10.15649/cuidarte.2381


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ENFERMERIA / SEPTIEMBRE 2024