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CURSO : Proyecto de Tesis
TRADUCCION : Thesis Proposal
SIGLA : ENF4130
CREDITOS : 10 UC
MODULOS : 2
CARACTER : Minimo


I. DESCRIPCION

Este curso pretende que el alumno realice la primera etapa de su Tesis de Magister desarrollando los tres primeros capitulos de la misma: Introduccion, Marco teorico y/o Revision de literatura, Metodologia. El curso tiene un caracter tutorial y se desarrolla a traves de sesiones de discusion con el profesor coordinador del curso y el profesor guia de tesis, junto con sesiones grupales para el analisis de topicos transversales.
Al terminar el curso el alumno debe presentar un proyecto de tesis, el cual es una investigacion en el area de interes del alumno y que idealmente responde a las lineas de investigacion de la unidad academica. La investigacion a desarrollar surge de un problema identificado en la practica clinica (centros hospitalarios, ambulatorios, comunitarios, de formacion de recurso humano, instituciones educacionales, industrias, centros privados de enfermeria, entre otros) y es considerado un aporte al conocimiento de enfermeria.

II. OBJETIVOS

- Seleccionar un problema en salud susceptible de ser investigado.
- Formular objetivos que permitan responder a la pregunta de investigacion.
- Realizar una busqueda bibliografica actualizada en relacion al tema a investigar.
- Construir un marco teorico que permita justificar la investigacion propuesta, y que describa la contribucion que hara al conocimiento de enfermeria
- Elaborar la metodologia necesaria para llevar a cabo la investigacion propuesta
- Describir los aspectos eticos involucrados en el desarrollo de la investigacion propuesta
- Presentar el Proyecto de Tesis


III. CONTENIDOS

1. Consideraciones generales en la formulacion de una propuesta
1.1. Analisis critico del contexto (necesidad de dar respuesta al problema, fortalezas, limitaciones)
1.2. Motivacion: personal e institucional
1.3. Recursos: personales, humanos, financieros, organizacionales, otros.

2. Formulacion de problemas
2.1. Problemas susceptibles de ser investigados
2.2. Para que investigar?: Modificar la realidad / aportar al conocimiento.

3. Busqueda Bibliografica
3.1. Principales bases de datos en salud y educacion:
PubMed, ProQuest, CINAHL, PsycINFO, SciELO, LILACS, Cochrane.
3.2. Descriptores y estrategias de busqueda eficiente
3.3. Criterios de calidad de articulos cientificos
3.3.1. Journal Citacion Report (revistas ISI)
3.3.2. SCimago (revistas Scopus)
3.4. Seleccion y manejo de referencias bibliograficas:
3.4.1. Programa Ref-work
3.4.2. Programa End-Note.

4. Aspectos eticos involucrados en investigacion
4.1. Seleccion de sujetos
4.2. Recoleccion de informacion
4.3. Proceso de consentimiento informado
4.4. Conflictos de Interes
4.5. Comites de Etica

5. Desarrollo de la metodologia
5.1. Tipos de estudio
5.2. Seleccion del universo y la muestra
5.3. Variables a medir. Definicion operacional
5.4. Confiabilidad y Validez de las mediciones
5.5. Determinacion de los limites y supuestos
5.6. Analisis de Datos. Software SPSS, NVivo
5.7. Planificacion de la ejecucion del proyecto: recoleccion y analisis de la informacion, recursos y presupuesto, monitoreo, gestion administrativa.

IV. METODOLOGIA

- Reuniones grupales
- Talleres en biblioteca
- Tutorias
- Presentaciones de estado de avance


V. EVALUACION

Se evalua el proyecto de tesis segun la siguiente ponderacion:

- Calificacion del Profesor Guia: 60%
- Calificacion del Profesor Revisor: 30%
- Autoevaluacion del Alumno: 10%


VI. BIBLIOGRAFIA

Diaz P., J. (2011) Guia Practica del curso de bioestadistica aplicada a las ciencias de la salud. INGESA, Madrid:Espa?a
Krathwohl, D. & Smith, N. (2005), How to Prepare a Dissertation Proposal, Syracuse University Press. USA:New York
Litewka, S., Goodman, K., & Braunschweiger, y P. (2008). El programa CITI: una alternativa para la capacitacion en etica de la investigacion en america latina. Acta Bioethica, 14(1), 54?60. http://doi.org/10.4067/S1726-569X2008000100007
Soriano, A. (2014) Dise?o y validacion de instrumentos de medicion. Dialogos. Vol. 12 Julio-Diciembre de 2014, pp. 19-40
Polit, D & Tatano, Ch. (2012) Nursing Research: generating and assessing evidence for nursing practice. 9 Ed. Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. USA:Philadelphia

Krathwohl, D. & Smith, N. (2005). How to prepare a dissertation proposal. Suggestions for student in education & social and Behavioral Sciences.First edition. Ed. University Press.

Lo, B. (2009). Ethical issues in clinical research: a practical guide. First edition, Wolters Klemer - Lippincott Williams & Wilkins.
Munro, B. (2005). Statistical methods for health careresearch. Fifth edition. Ed. Lippincott Williams & Wilkins.


Offredy M. & Vickers, P. (2010). Developing a Healtcare Research Proposal. An interactive student guide. First edition. Ed. Wiley-Blackwell
Oliver, P. (2010). The students guide to research ethics. Second edition, Ed. McGraw-Hill International.

Sitios Web y Direcciones en Internet recomendadas:
Sistema de Biblioteca PUC: http://www.puc.cl
CINAHL Information System: http://www.cinahl.com
Evidence - Based Medicine. http://www.hiru.mcmaster.ca/ebm/default.htm.
Medweb Nursing. : http://www.arcade.uiowa.edu/hardin-www/md.nurse.html
National Institute of health (USA ) . http://www.nih.gov/
Evidence - Based Medicine. http://www.hiru.mcmaster.ca/ebm/default.htm.
Medweb Nursing. : http://www.arcade.uiowa.edu/hardin-www/md.nurse.html
National Institute of health (USA ) . http://www.nih.gov/



Pontificia Universidad Catolica de Chile
Escuela de Enfermeria
Programa Magister en Enfermeria ENERO 2013 / ACTUALIZACION 2017