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CURSO:SALUD PUBLICA
TRADUCCION:PUBLIC HEALT
SIGLA:ENF1212
CREDITOS:10
MODULOS:03
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:SALUD PUBLICA, DEMOGRAFIA, EPIDEMIOLOGIA, ENFERMERIA COMUNITARIA, SISTEMA DE SALUD CHILENO.
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico que introduce en los fundamentos de la enfermeria comunitaria y de la salud publica, analizando la situacion de salud de poblaciones, el sistema de salud y el modelo de atencion en Chile. A traves de analisis de casos y aprendizaje basado en problemas, se identifican los determinantes sociales de salud y su influencia en la situacion de salud de las personas, comprende los aspectos demograficos, epidemiologicos, economicos, y ambientales que influyen en la salud de la poblacion y analiza la aplicacion de modelos de enfermeria comunitaria en el estudio de la situacion de salud de la poblacion. Los aprendizajes desarrollados en el curso seran evaluados a traves de evaluaciones escritas e informes.

Este curso tributa a las siguientes competencias y sub-competencias del Perfil de Egreso de Enfermeria:

1.Competencia Asistencial. Sub-competencias: 1.1 - 1.2

2.Competencia de Educacion. Sub-competencia: 2.1

3.Competencia de Gestion. Sub-competencias: 3.4

4.Competencia de Investigacion. Sub-competencias: 4.1 - 4.2


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar los elementos necesarios, incluyendo la dimension etica, para la valoracion de una situacion de salud comunitaria, considerando informacion relevante y pertinente basada en el modelo "Comunidad Participante" de Anderson y Mc Farlane.

2.Distinguir los aspectos demograficos, epidemiologicos, economicos y ambientales que influyen en la salud de la poblacion, estableciendo datos, indicadores, fuentes y metodos a utilizar para valorar la salud comunitaria.

3.Analizar critica y constructivamente la situacion de salud de la poblacion chilena, el modelo de atencion de salud y la organizacion, funcionamiento y financiamiento del sistema de salud chileno, considerando la realidad social de la poblacion, de acuerdo con el modelo de determinantes sociales de la salud, para establecer su impacto en el estado de salud y calidad de vida.

4.Aportar a la construccion de ideas para el cumplimiento de las tareas del equipo, comprometiendose con el logro de las metas comunes por sobre las individuales.


III.CONTENIDOS

1.Fundamentos de Salud Publica y Enfermeria Comunitaria:
1.1.Salud publica y enfermeria comunitaria
1.2.Enfoque de Determinantes Sociales de la Salud
1.3.Filosofia de Atencion Primaria en Salud (APS)
1.3.1.Antecedentes historicos
1.3.2.Principios de APS
1.3.3.Promocion de la Salud
1.4.Modelo de Enfermeria Comunidad Participante (Anderson & Mc Farlane)
1.4.1.Marco conceptual que sustenta el modelo de enfermeria ?Comunidad participante?.
1.4.2.Valoracion de la comunidad.
1.4.3.Caracteristicas propias del nucleo y su interrelacion con los subsistemas que lo rodean.
1.4.4.Conceptos centrales del modelo (estresor, grado de reaccion, linea normal de defensa, linea flexible de defensa y linea de resistencia).
1.4.5.Elementos que permiten formular diagnosticos de salud y de enfermeria comunitaria.
1.5.Etica y salud publica

2.Epidemiologia:
2.1.Epidemiologia descriptiva
2.2.Epidemiologia analitica
2.3.Vigilancia epidemiologica
2.4.Enfoque de riesgo

3.Demografia:
3.1.Demografia y salud
3.2.Estructura de la poblacion
3.3.Dinamica de la poblacion: natalidad, fecundidad, migraciones, mortalidad, crecimiento de la poblacion

4.Economia y salud:
4.1.Conceptos de economia y su relacion con salud.
4.2.Leyes y principios de la economia: mercado y precios, oferta y demanda.
4.3.Elementos basicos de la micro y macroeconomia
4.4.Indicadores economicos relacionados con salud: Indice de desarrollo humano y nivel de vida
4.5.Economia de la salud.

5.Sistema de salud en Chile
5.1.Historia
5.2.Estructura, organizacion y financiamiento
5.3.Redes integradas de servicios de salud
5.4.Modelo de atencion chileno de salud: principios, elementos, caracteristicas


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases participativas.

-Analisis de casos.

-Aprendizaje basado en problemas(ABP).

-Lecturas dirigidas.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Pruebas: 60%

-Controles de lectura: 15%

-Trabajo APB: 25%

-Nota: El curso contempla un Examen eximible con un promedio igual o superior a 5,5 en las pruebas y sin ninguna de ellas bajo nota 4.0. La nota del examen se pondera a la nota final del curso de la siguiente manera: (Examen 20% + Nota final 80%).


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Anderson, E. & McFarlane, J. (2019). Community as a Partner. USA: Wolters Kluwer.

Bonita, R., Beaglehole, R. & Kjellstrom, T. (2008). Epidemiologia basica. Washington, D.C.: Organizacion Panamericana de la Salud.

Klainberg, M., Holzemer, S., Leonard, M. & Arnold, J. (2000). Enfermeria: Salud Comunitaria: Una alianza para la salud. McGraw Hill ? Interamericana.

Mazarrasa L., et al. (2003). Salud Publica y Enfermeria Comunitaria. Vol. I, II, III. McGraw Hill ? Interamericana.

Sanchez Moreno, A. et al. (2000). Enfermeria Comunitaria. Vol. I, II, III. Mc Graw Hill ? Interamericana.


Complementaria

Herrera, LM. & Jaimovich, S. (2004). Modelo Comunidad Participante y su aplicacion al trabajo con familias. Revista Horizonte de Enfermeria; 15: 89-99.

Gonzalez, R., Castro, JM., & Moreno, L. (2011). Promocion de la salud en el ciclo vital. McGraw Hill. Mexico.

Gonzalez, R., Moreno, L. & Castro, JM. (2010). La salud publica y el trabajo en comunidad. Mexico: McGraw Hill.

Villa, A., Moreno, L., & Garcia de La Torre, G. (2012). Epidemiologia y estadistica en salud publica. Mexico: Mc Graw Hill.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ENFERMERIA / AGOSTO 2021