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CURSO:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
TRADUCCION:INVESTIGATION METHODOLOGY
SIGLA:ENF1133
CREDITOS:05
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:INVESTIGACION EN ENFERMERIA, METODOLOGIA, INVESTIGACION CUALITATIVA, INVESTICACION CUANTITATIVA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso inicia en el metodo cientifico como una de las fuentes de conocimiento humano y su contribucion a la generacion de conocimiento disciplinar. Reflexiona en torno a las preguntas ?Por que investigar? y ?Por que investigar en enfermeria? Presenta los paradigmas de la investigacion cualitativa y cuantitativa. Entrega herramientas para la formulacion inicial de un proyecto de investigacion en el ambito del cuidado de la salud. Los aprendizajes seran evaluados a traves de un trabajo guiado de aplicacion de la metodologia de la investigacion en estudios publicados en la literatura cientifica que responden a problemas de salud, evaluaciones escritas y evaluacion de pares, entre otras.

Este curso tributa a las siguientes competencias y sub-competencias del Perfil de Egreso de Enfermeria:

1.Competencia de Investigacion: Sub-competencia: 4.1 - 4.2


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Distinguir los aspectos generales de la metodologia de la investigacion.

2.Analizar los paradigmas de la investigacion cualitativa y cuantitativa y su aplicacion en salud.

3.Caracterizar las etapas de la metodologia de investigacion.

4.Distinguir en estudios publicados las etapas de la investigacion.


III.CONTENIDOS

1.El proceso de investigacion:
1.1.Formas de adquirir el conocimiento cientifico.
1.2.Etapas de un proceso de investigacion.
1.3.Etica de la investigacion.
1.4.Investigacion en salud: fundamentos para la practica basada en la evidencia

2.Enfoques cuantitativos y cualitativos de la investigacion cientifica
2.1.Caracteristicas de las aproximaciones cuantitativa y cualitativa de la investigacion.
2.2.Similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigacion.
2.3.Investigaciones en salud con enfoques cuantitativo y cualitativo.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Catedra.

-Taller de lectura de investigaciones.

-Aprendizaje basado en problemas.

-Clase invertida.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Pruebas: 40%

-Analisis de articulo de investigacion: 30% (informe escrito:15% - presentacion oral 15%)

-Controles de lectura: 20%

-Aprendizaje basado en problemas: 10% (evaluacion de pares)


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Grove, J. & Burns, N. (2011). Investigacion en enfermeria. 6? edicion. Editorial Mediterraneo.

Hernandez, R., Fernandez, C. & Baptista. (2018). Metodologia de la investigacion. 8? edicion. Mexico: Editorial Mc Graw Hill.

Padilha, M.T. (2011). Translational research - What is its importance to nursing practice? Texto & Contexto ? Enfermagem. https://doi.org/10.1590/S0104-07072011000300001. Disponible en: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-07072011000300001&script=sci_arttext&tlng=en

Research in Nursing Practice. (2015). Yates, Morgan BScN, RN, AJN, American Journal of Nursing: May 2015 - Volume 115 - Issue 5 - p 11 doi: 10.1097/01.NAJ.0000465010.34824.62


Complementaria

Cerda, J. & Valdivia, G. (2020). Conceptos basicos de metodologias de investigacion clinica y epidemiologica. 1? edicion. Ediciones UC.

Metodologia de la investigacion y practica clinica basada en la evidencia. (2018). Marques y col. Disponible en https://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2015/04/Metodologia-investigacion-PCBEbevidencia.pdf


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ENFERMERIA / AGOSTO 2021