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CURSO:NATURALEZA DE LA ENFERMERIA
TRADUCCION:NATURE OF NURSING
SIGLA:ENF1112
CREDITOS:05
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:PROFESION DE ENFERMERIA, DISCIPLINA DE ENFERMERIA, IDENTIDAD PROFESIONAL
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Curso teorico que sienta las bases de la profesion de enfermeria y analiza las caracteristicas del ejercicio profesional, su historia, evolucion y aporte especifico al cuidado de la salud y bienestar de las personas. Contribuye al desarrollo de la identidad profesional a traves del analisis de situaciones profesionales, reflexion critica y contacto con enfermeras(os) lideres en diferentes ambitos de accion. Los aprendizajes desarrollados se evaluaran con evaluaciones escritas, ensayo, presentaciones orales de grupo, entre otras.

Este curso tributa a las siguientes competencias y sub-competencias del Perfil de Egreso de Enfermeria:

1.Competencia Asistencial. Sub-competencia: 1.4

2.Competencia de Educacion. Sub-competencia: 2.1 ? 2.2

3.Competencia de Gestion. Sub-competencias: 3.2 ? 3.3

4.Competencia de Investigacion. Sub-competencias: 4.1 ? 4.2


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar la naturaleza y esencia de la enfermeria como ciencia y arte del cuidado y su contribucion a la salud y bienestar de las personas, familias, grupos y comunidades.

2.Analizar las caracteristicas y competencias esenciales de la enfermera/o que conforman la identidad profesional.

3.Reconocer la contribucion de enfermeria dentro del equipo interprofesional de salud y del equipo de enfermeria diferenciando los roles de cada uno.

4.Demostrar habilidades de argumentacion y escritura academica en espa?ol a traves de la elaboracion de un ensayo sobre la identidad profesional.

5.Distinguir la Practica Basada en Evidencia como metodologia esencial para brindar cuidados de enfermeria de calidad, sus etapas, barreras y facilitadores.


III.CONTENIDOS

1.La naturaleza de la enfermeria:
1.1.Concepto de persona y dignidad humana.
1.2.Concepto de cuidado de enfermeria.
1.3.Antropologia del cuidado.
1.4.Principios eticos universales.
1.5.Constructos eticos del cuidado.

2.Historia y desarrollo de la enfermeria a nivel mundial y nacional:
2.1.Factores economicos, sociales, politicos y culturales que han influido.
2.2.El profesional de enfermeria y su contribucion al cuidado de la salud de la poblacion a nivel nacional e internacional.
2.3.Tendencias y proyecciones de la enfermeria.

3.La profesion de Enfermeria:
3.1.Ambitos de accion de la enfermera/o
3.2.Funciones del rol profesional e implicancias etico-legales del ejercicio profesional
3.3.Criterios de profesion
3.4.Proceso de enfermeria

4.Disciplina de Enfermeria:
4.1.Desarrollo del conocimiento de enfermeria.
4.2.Metaparadigma de enfermeria.
4.3.Formas de conocer en enfermeria.
4.4.Generalidades de los modelos y teorias de enfermeria.

5.Gestion de Enfermeria y su aporte a la entrega de cuidados de enfermeria:
5.1.Introduccion a la administracion
5.2.Conceptos claves: diferencia entre gestion del cuidado, gestion administrativa y gestion clinica.
5.3.Trabajo interprofesional:
5.3.1.Equipo de salud, sus integrantes, formacion, funciones e interrelaciones
5.3.2.Equipo de enfermeria, sus integrantes, formacion, funciones, rol de liderazgo de la enfermera(o), criterios de delegacion y encargo

6.Identidad y conducta profesional:
6.1.Socializacion e Identidad profesional
6.2.Postura e imagen profesional
6.3.Caracteristicas y competencias de la enfermera para un cuidado de enfermeria integral

7.Practica Basada en Evidencia para el cuidado de enfermeria: definicion, etapas, barreras y facilitadores.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases participativas.

-Analisis de peliculas, videos.

-Lectura de articulos.

-Trabajo colaborativo entre pares.

-Presentacion oral con discusion.

-Clase invertida.

-Ensayo.

-Panel de expertos.

-Escritura a traves del curriculum (WAC).


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Pruebas: 40%

-Controles de lectura: 15%

-Ensayo: 30%

-Presentacion oral: 15%

-Nota: El curso contempla un Examen eximible con nota igual o superior a 5,0 en las pruebas. La nota final del curso se pondera de la siguiente manera: (Examen 20% + Nota final 80%).


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Berman, A. & Snyder, S. (2013). Fundamentos de enfermeria: conceptos, proceso y practicas. Madrid: Espa?a: Pearson Education. Recurso electronico en SIBUC.

Colegio de Enfermeras de Chile A. G. (1991). Codigo de etica. Federacion panamericana de profesionales de enfermeria.

De Titto, RE., Ricci, MT., & De Titto R. (2004). Historia de la enfermeri?a: formacio?n y perspectivas. Buenos Aires: El Ateneo.

Doenges, M., Moorhouse, MF. & Enri?quez Cotera. (2014). Proceso y diagno?sticos de enfermeri?a: aplicaciones. 1? ed. Me?xico: El Manual Moderno. Recurso electronico en SIBUC.

Garcia, M. & Caro, C. (2001). Historia de la enfermeria: evolucion historica del cuidado enfermero. Madrid, Espa?a: Harcourt. Recurso electronico en SIBUC.

Leddy, S. & Pepper, M. (1989). Bases conceptuales de la enfermeria profesional. Philadelphia: J. B. Lippincott. Recurso electronico en SIBUC.

Ministerio de Salud. Subsecretaria de Salud Publica. (2012). Ley 20.584. Regula los derechos y deberes que tienen las personas en relacion con acciones vinculadas a su atencion en salud. Disponible en https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1039348

Nightingale, F. (2002). Notas sobre enfermeria: que es y que no es. Barcelona: Masson. Recurso electronico en SIBUC.

Torralba Rosello, F. (1998). Antropologia del cuidar. Madrid: Institut Borja de Bioetica. Recurso electronico en SIBUC.


Complementaria

Araiza Olarte, C. (2005). Excelencia del cuidado: un reto para enfermeria. Revista de Actualizaciones en Enfermeria, 8(1).

Burgos Moreno, M., & Paravic Klijn, T. (2009). Enfermeria como profesion. Revista Cubana de Enfermeria, 25(12)

Da Costa Saar, SR. & Trevizan, MA. (2007). Los roles profesionales de un equipo de salud: la vision de sus integrantes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 15(1), 106-112.

Milos, P., Borquez, P., Larrain AI. La gestion del cuidado en la legislacion chilena: Interpretacion y alcance. Cienc. enferm. 2010; 16(1): 17-29. Disponible en: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532010000100003&lng=es. http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532010000100003.

Nu?ez Carrasco, E. R. (2011). Comprension de la enfermeria desde la perspectiva historica de Florencia Nightingale. Ciencia y Enfermeria, 17(1), 11?18

Rivera, M. S. (2003). Formas de conocer en Enfermeria. El sustento teorico de la practica profesional, Revista Horizonte de Enfermeria, 14, 21?32.

Rivera, MS. (2004). El arte de cuidar en enfermeria. Rev Horizonte, 2004; 15(1): 11-22. http://publicaciones.horizonteenfermeria.uc.cl/index.php/rhe/article/view/711/545

Torralba, R. F. (2000). Constructos eticos del cuidar. Enfermeria Intensiva (Madrid), 11, 3, 2000.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ENFERMERIA / AGOSTO 2021