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CURSO:DIRECCION ESTRATEGICA DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
TRADUCCION:STRATEGIC LEADERSHIP FOR EDUCATIONAL ORGANIZATIONS
SIGLA:EDU3831
CREDITOS:10
MODULOS:1.5
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:DIRECCION ESTRATEGICA, GESTION, PLANIFICACION, CONTROL DE GESTION
NIVEL FORMATIVO:MAGISTER


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este curso tiene como proposito que los estudiantes desarrollen habilidades vinculadas a la direccion estrategica de organizaciones educacionales, en sus dimensiones tecnicas y politicas, como condicion para alcanzar los propositos, objetivos y metas que estas se proponen en diversos ambitos. En este contexto, se profundiza en las fases de dise?o estrategico y formulacion de estrategias institucionales y el manejo de dise?o de procesos e instrumentos de planificacion institucional y control de gestion.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar los procesos claves asociados a la direccion estrategica, en el contexto de los modelos de gestion y mejoramiento educativo.

2.Dise?ar un diagnostico institucional, como base para el proceso de planificacion.

3.Dise?ar una propuesta de planificacion estrategica y control de gestion, que potencie la mejora y efectividad organizacional, en contextos especificos.


III.CONTENIDOS

Modelos de gestion y liderazgo educativo.

1.Estudios de efectividad escolar y las variables claves para la mejora.

2.Desarrollo organizacional y direccion estrategica.

3.Racionalidades subyacentes asociadas a la direccion estrategica.


Conceptos asociados y modelos de la Direccio?n Estrate?gica, aplicada a organizaciones escolares

1.Temas y problemas ba?sicos de la estrategia organizacional. Su evolucio?n y enfoque actual.

2.Conceptualizacion de Estrategia, Direccio?n estrate?gica y Planificacio?n estrate?gica.


Procesos y etapas del proceso de planificacion estrategica

1.Los niveles de formulacio?n de la estrategia.

2.Modelos de analisis interno y externo.

3.Proceso y etapas de una Planificacion Estrategica formalizada.


Metodologia y herramientas para cada una de las etapas de la planificacion estrategica.

1.Instrumentos de planificacion estrategica.

2.Practicas para el dise?o de instrumentos de planificacion y control de gestion estrategica.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Exposiciones de conceptualizacion basica, con la participacion activa y colaborativa de los alumnos.

-Discusion y debate de aportes de la literatura.

-Analisis y resolucion de casos y ejercicios, individuales o colectivos.

-Dise?o de una propuesta de dise?o de planificacion estrategica.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Reportes de analisis de la literatura y experiencias: 20%

-Reporte escrito de analisis de caso: 20%

-Reporte del analisis de instrumentos de direccion estrategica: 20%

-Trabajo de dise?o de instrumento de planificacion estrategica: 40%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Armijo, T. (2011). Planificacion Estrategica e indicadores de desempe?o en el sector publico. Cepal. ? Ilpes.

Aguerrondo, I. (2007). Racionalidades subyacentes en los modelos de planificacion educativa. Ed. IIPE. Buenos Aires

Amat, J. (1992). El Control de Gestion: Una perspectiva de Direccion. Barcelona. Ed. Ediciones Gestion 2000 S.A.

Bravo M. y otros. (2014). Manual de planificacion estrategica: una herramienta para la gestion. Universidad del Desarrollo. Chile.

Hervas R. y otros (2006). Guia de planificacion estrategica. (Materiales para el dise?o e implantacion de un sistema de gestion de calidad en centros educativos). Edita: Generalitat Valenciana. Conselleria de Cultura, Educacio i Espor.

Gonzalez T. (1998). Micropolitica de las organizaciones escolares. Rev. De Educacion.

Heifetz R. (2010). La practica del liderazgo adaptativo.

Kaplan R, & Norton, D. (2000). Cuadro de Mando Integral. Mexico: Editorial Gestion.

Kotler, J. y otros. (2005). Gestion del Cambio. Harvard Business Review. Editorial DEUSTO.

Leithwood K. (2009). ?Co?mo liderar nuestras escuelas? Aportes desde la investigacio?n. Fundacion Chile.


Complementaria

Azis dos Santos, C. (2018). Gestion del cambio, creencias y teoria de accion para la mejora

escolar. Centro de Liderazgo para la mejora escolar. (Chile)

Chiavenato, I. (2014). Introduccion a la teoria general de la administracion. Mexico, D.F., Mexico: MC Graw Hill.

Dess, G.G.; Lumpkin, G.T.; Eisner, A.B. (2011):"Administracio?n estrate?gica. Textos y casos", McGraw-Hill, Me?xico, 5a edicio?n.

Koontz, H. & Weihrich, H. (2004t) Administracion: una perspectiva global. 12? edicion. Mc Graw Hill, Mexico.

MINEDUC (2015). Marco para la Buena Direccion y el Liderazgo Escolar. Chile

MINEDUC (2014). Estandares Indicativos de Desempe?o para los Establecimientos Educacionales. Chile.

MINEDUC (2020). Orientaciones tecnicas para sostenedores y directivos escolares: Plan de Mejoramiento Educativo. Chile

Murillo (2014). Mejora de la Escuela. Medio siglo de lecciones aprendidas. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educacion, 13(1), 69-102.

Weinstein y Mu?oz, editores. (2017). Mejoramiento y liderazgo en la escuela. Once miradas. Universidad Diego Portales. Chile.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACION / DICIEMBRE 2020