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CURSO : SEMINARIO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
TRADUCCION : RESEARCH SEMINAR IN EDUCATION
SIGLA : EDU0321
CRÉDITOS : 10
MÓDULOS : 02
REQUISITOS : EDU0340 Co
CARÁCTER : MINIMO
DISCIPLINA : EDUCACION


I. DESCRIPCION

El curso se orienta a desarrollar competencias que permitan comprender e interpretar informes de
investigacion educacional desde diferentes perspectivas y enfoques metodologicos, asi como a desarrollar
competencias de investigacion factible de ser comunicada y aplicada en el desempe?o profesional de los
Educadores basica. Asimismo, se intenciona el reconocimiento de un problema de la educacion parvularia que
haya surgido durante la practica profesional y que requiere de una solucion, aplicable a situaciones similares.


II. OBJETIVOS

1. Indagar sobre diferentes enfoques de la investigacion en educacion y las relaciones que se pueden
establecer con las expresiones metodologicas.
2. Sustentar las decisiones con respecto a la eleccion de dise?os de investigacion.
3. Plantear un problema de investigacion como resultado de un proceso de observacion y reflexion que se
presente en el desarrollo del proceso educativo.
4. Dise?ar una investigacion que responda a la problematica detectada.
5. Recoger evidencia, formular recomendaciones y comunicar resultados obtenidos en la experiencia de
investigacion.
6. Desarrollar la reflexion colectiva, a traves del intercambio orientado hacia la retroalimentacion
individual y grupal.


III. CONTENIDOS

1. Panorama sobre los principales enfoques y metodologias de investigacion educacional.
1.1. Investigacion educacional modalidad concepto, caracteristicas, condicionantes.
1.2. Enfoque de investigacion educativa: fundamentos, caracteristicas, modalidades de
investigacion, derivaciones metodologicas.
1.3. La investigacion sobre la ense?anza y el aprendizaje en el contexto escolar.

2. Modelos y dise?os de investigacion situados en las practicas pedagogicas de la educacion parvularia.
2.1. Diferentes modelo de investigacion-accion.
2.2. Analisis de contenidos.
2.3. Estudios de interaccion en el aula.
2.4. Grupos de reflexion de practicas docentes.
2.5. Tendencias en los modelos de investigacion sobre la ense?anza y el aprendizaje.

3. Dise?o de investigacion para el mejoramiento de la ense?anza y el aprendizaje.
3.1. Revision de antecedentes teoricos y empiricos.
3.2. Diferentes aproximaciones para la formacion de problemas de investigacion.
3.3. Procedimientos, instrumentos, tecnicas registro de informacion.
3.4. Procesos de analisis de la informacion.
3.5. Criterios de rigor y/o validez de las propuestas de investigacion.




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4. Reportes y comunicacion de resultados.
4.1. Estructura y elementos de los articulos y reportes de investigacion.
4.2. Criterios y parametros para la evaluacion de reportes, informes y articulos sobre investigacion
educacional.
4.3. Presentacion de resultados en formato ponencias, articulos y afiches.


IV. METODOLOGIA

- Investigacion.
- Analisis de textos.
- Analisis de casos.
- Talleres.


V. EVALUACION

- Prueba de lectura.
- Analisis de articulo.
- Presentacion de resultados.


VI. BIBLIOGRAFIA

Albert, Maria Jose La investigacion educativa. Claves teoricas. Madrid, McGraw Hill,
2007.

Arnal, J. D. Investigacion educativa. Fundamentos y metodologias. Barcelona,
Editorial Labor, 1994.

Bransford, John; Brown, Ann & How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School.
Cocking, Rodney (eds.) Washington, D.C., National Academy Press, 1999.

Elliot, John El cambio educativo desde la investigacion - accion, 3a edicion.
Madrid, Morata, 2000.

Latorre, A. La investigacion-accion. Conocer y cambiar la practica educativa.
Barcelona, GRAO, 2003.

Lockyer, L., Bennett, S. & Handbook of research on learning design and learning objects:
Agostinho, S. issues, applications and technologies. Hershey Information Science
Reference, 2008.

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Routledge, 2008.

Marzano, R. What Works in Schools: Translating Research into Action. USA,
ASCD, Alexandria, 2003.

Marzano, R., Gaddy, B., Dean, C. What Works In Classroom Instruction. Mid-Continent Research for
Education and Learning, 2000. Disponible en:
http://www.mcrel.org/PDF/Instruction/5992TG_Shat_Works.pdf

Mckernan, J. Investigacion-accion y curriculum. Madrid, Morata, 2001.

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Lincold, Yvonna (eds.) Publications, Inc, 2005.


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Restrepo, B. Investigacion en educacion. Edicion electronica, 2002. Texto
completo en:
http://www.cuantolibro.com/libro/35362/Investigacion-En-
Educacion.html

Ruiz Olabuenaga, J. L. Metodologia de la investigacion cualitativa. Bilbao, Universidad
del Deusto, 1999.

Sandin, M. P. Investigacion cualitativa en educacion. Fundamentos y tradiciones.
Madrid, McGrawhill, 2003.

Wittrock, Merlin C. (ed.) Handbook of research on teaching, 3rd Edition. New York,
Macmillan Publishing, 1986.




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