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CURSO:COMPETENCIAS CRITICAS PARA ACELERAR LA CARRERA
TRADUCCION:CRITICAL SKILLS TO ACCELERATE THE CARRER
SIGLA:EAM559
CREDITOS:02
MODULOS:04/2 DIAS
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:TALLER
CALIFICACION:ESTANDAR
DISCIPLINA:ADMINISTRACION
PALABRAS CLAVE:LIDERAZGO, INFLUENCIAR, EMPATIA, CONSULTORIA


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Este taller desarrolla competencias criticas para lograr resultados, movilizar a la organizacion y, en consecuencia, acelerar la carrera profesional. Estas competencias estan basadas en las escuelas de liderazgo de las principales firmas globales de consultoria tales como McKinsey y BCG. El enfasis de este taller esta puesto en las competencias de liderazgo y habilidades interpersonales que permiten estructurar problemas, influenciar a los altos ejecutivos, movilizar a la organizacion, construir relaciones con los clientes y sacar el maximo potencial de los equipos.


II.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.Aplicar tecnicas de estructuracion de problemas complejos y comunicacion efectiva en un contexto de proyectos transformacionales.

2.Desarrollar habilidades de influencia y liderazgo que permitan generar alineamiento colaborativo en torno a un objetivo que afecte multiples intereses.

3.Analizar las principales dimensiones que afectan el desempe?o de un equipo y entender como implementar mejoras accionables.

4.Establecer un plan de aceleramiento de carrera que ponga en accion las habilidades desarrolladas en el taller.


III.CONTENIDOS

1.Estructuracion de problemas y comunicacion
1.2.Etapas de la resolucion de problemas
1.3.Principios esenciales de estructuracion de problemas
1.4.El rol de la comunicacion piramidal en la resolucion de problemas

2.Suspender el juicio y comenzar a empatizar
2.1.Principios de escucha activa
2.2.Claves para entender a la contraparte y empatizar
2.3.Tecnicas aplicadas de influencia

3.Empujar al equipo a su maximo potencial
3.1.Diagnostico del equipo
3.2.Proceso de retroalimentacion y coaching
3.3.Claves para empoderar al equipo

4.Establecer el plan de aceleracion de carrera


IV.METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE

-Clases expositivas

-Analisis de casos y discusion grupal


V.EVALUACION DE APRENDIZAJES

-Participacion en clases: 50%

-Trabajo individual: 50%


VI.BIBLIOGRAFIA

Cialdini, R. B., Harnessing the Science of Persuasion. Harvard Business Review, October 2001.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ADMINISTRACION / NOVIEMBRE 2018