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CURSO:GESTION DEL DESEMPE?O
TRADUCCION:PERFORMANCE MANAGEMENT
SIGLA:EAA4021
CREDITOS:05
MODULOS:01
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:EVALUACION DE DESEMPE?O,METRICAS DE RECURSOS HUMANOS, DESEMPE?O LABORAL,MEDICION DEL DESEMPE?O,CAMBIO CONDUCTUAL
NIVEL FORMATIVO:MAGISTER


INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR

Este curso tiene un compromiso con la construccion de una cultura de respeto e integridad, por lo que se adscribe al Codigo de Honor UC. Asi mismo, quienes participen de el, tienen el compromiso de aportar a la construccion de una cultura de Integridad Academica, actuando en consonancia con los valores de honestidad, veracidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad; y actuar de forma honesta en todo el trabajo academico.


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

A traves de este curso los y las estudiantes aprenderan como dise?ar, analizar y evaluar un sistema de gestion de desempe?o. Ademas, desarrollaran habilidades para retroalimentar a otros sobre su desempe?o para promover su desarrollo y crecimiento profesional. El curso se desarrollara mediante metodologias activas, clases participativas y actividades en clases. Los aprendizajes seran evaluados a traves de evaluaciones escritas individuales y trabajos practicos en grupo.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Explicar el proposito de los sistemas de gestion de desempe?o.

2.Dise?ar los elementos esenciales de un sistema de gestion de desempe?o para un cargo especificado.

3.Evaluar los distintos sistemas de puntuacion disponibles incluyendo sus ventajas y potenciales limitaciones.

4.Aplicar estrategias de retroalimentacion para promover el aprendizaje en el contexto de la gestion de desempe?o.


III.CONTENIDOS

1.Fundamentos de la gestion del desempe?o
1.1.El proposito y los desafios de la gestion del desempe?o
1.2.Desempe?o laboral y sus distintas facetas
1.3.Integracion del sistema de gestion de desempe?o con la estrategia de la organizacion

2.Dise?o y evaluacion de un sistema de gestion de desempe?o
2.1.Que, como y cuando evaluar: Dise?o de medidas y sistemas de puntuacion
2.2.El rol del analisis de datos para monitorear el funcionamiento de los sistemas de gestion de desempe?o
2.3.Aspectos practicos relacionados con el entrenamiento en el uso de los sistemas de gestion del desempe?o

3.El arte y la ciencia de la retroalimentacion: Claves para promover el alto desempe?o.
3.1.Nuevos enfoques sobre aprendizaje y desarrollo humano
3.2.Teorias sobre el acuerdo interpersonal y su aplicacion a la retroalimentacion


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Flipped learning.

-Taller de analisis de datos.

-Role playing.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Controles individuales: 50%

-Trabajos en grupo: 50%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Aguinis, H.(2023). Performance management(5th ed.). Business Press.

Anseel, F., & Sherf, E.N.(2024). A 25-year review of research on feedback in organizations: From simple rules to complex realities. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-110622-031927


Complementaria

Aguinis, H., & O'Boyle, E., Jr.(2014). Star performers in twenty?first century organizations. Personnel Psychology,67(2),313?350. https://doi.org/10.1111/peps.12054

Campbell, J.P., & Wiernik, B.M.(2015). The modeling and assessment of work performance. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior,2,47?74. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-032414-111427

DeNisi, A.S.(2006). A cognitive approach to performance appraisal. New York, NY: Routledge

DeNisi, A.S., & Murphy, K.R.(2017). Performance appraisal and performance management: 100 years of progress? Journal of Applied Psychology,102(3), 421?433. https://doi.org/10.1037/apl0000085

Kinicki, A.J., Jacobson, K.J.L., Peterson, S.J., & Prussia, G.E.(2013). Development and validation of the Performance Management Behavior Questionnaire. Personnel Psychology,66(1),1?45. https://doi.org/10.1111/peps.12013

Schleicher, D.J., Baumann, H.M., Sullivan, D.W., & Yim, J.(2019). Evaluating the effectiveness of performance management: A 30-year integrative conceptual review. Journal of Applied Psychology,104(7),851?887. https://doi.org/10.1037/apl0000368


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE ECONOMIA Y ADMINISTRACION / OCTUBRE 2024