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CURSO:DISE?O DE JUEGOS
TRADUCCION:GAME DESIGN
SIGLA:DNO083
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:JUEGO,DISE?O,VIDEOJUEGO,EXPERIENCIA
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los y las estudiantes examinaran las principales variables involucradas en el dise?o de experiencias de juego de diferente indole y se reflexionara acerca de las condiciones materiales que las hacen trascendentes y significativas, mediante analisis de casos, catedras, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en problemas. Las evaluaciones consideran estudios de casos, produccion creativa, aplicaciones o ejercicios reales y desarrollo de proyectos.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Examinar las diferentes variables involucradas en la constitucion de experiencias de juego consideradas divertidas o beneficiosas por quienes participan de ellas a escala local y global.

2.Analizar de forma critica las decisiones de dise?o tomadas tanto en casos de estudio conocidos como propuestos al interior del curso.

3.Interpretar resultados de experiencias de testeo con prototipos en contextos de interaccion real.

4.Reflexionar en torno al espacio que ocupa el juego en las sociedades actuales y sus culturas.


III.CONTENIDOS

1.Teoria del juego y precisiones conceptuales
1.1.Definiciones de juego
1.2.Taxonomias de generos y sistemas de clasificacion
1.3.Variables y procesos involucrados en el dise?o

2.El proyecto de dise?o
2.1.Analisis de motivaciones y perfiles de jugadoras y jugadores
2.2.Balance de dificultad y usabilidad
2.3.Estetica y sensacion de inmersion

3.Otros alcances del juego
3.1.Metajuego y otras reconfiguraciones de sentido
3.2.Enfoques alternativos: educacion, arte y politica
3.3.Alcances eticos de la representacion de mundos


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Aprendizaje basado en proyectos.

-Aprendizaje basado en problemas.

-Estudio de casos.

-Catedra.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Estudio de casos: 20%

-Produccion creativa: 20%

-Aplicacion o ejercicio real: 20%

-Proyecto: 40%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Huizinga, J.(2012).Homo ludens(3ed.).Alianza.

Morales, G.(2019).Imagen y avatar:analisis fenomenologico de la experiencia avatarial y su dimension iconica en videojuegos. [Tesis de magister no publicada].Universidad Alberto Hurtado.

De la Fuente, V.(Ed.)(2014).El imperio de los videojuegos. Aun Creemos en los Sue?os.

Salen, K., & Zimmerman, E.(2004). Rules of play: game design fundamentals. MIT Press.Videografia minima

Feminist Frequency.Damsel in Distress: Part 1-Tropes vs Women in Video Games.[Archivo de Video].Youtube. https://youtu.be/X6p5AZp7r_Q

Game Maker's Toolkit.Super Mario 3D World y su dise?o en 4 Pasos |Game Maker's Toolkit.[Archivo de Video].Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=dBmIkEvEBtA


Complementaria

Ferrara, J.(2012).Playful design: creating game experiences in everyday interfaces. Rosenfeld Media.

Macklin, C., & Sharp, J.(2016).Games,design and play: a detailed approach to iterative game design(First edition).Addison-Wesley.

Schell, J.(2020).The art of game design: a book of lenses(3rd edition).CRC Press.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE DISE?O / JUNIO 2022