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CURSO:NEUROCIENCIAS APLICADAS A CIENCIAS DE LA SALUD
TRADUCCION:NEUROSCIENCES APPLIED TO HEALTH THERAPIES
SIGLA:CSS302A
CREDITOS:05 UC
MODULOS:02
CARACTER:MINIMO
TIPO:CATEDRA, TALLER, SEMINARIO
CALIFICACION:ESTANDAR (CALIFICACION DE 1.0 a 7.0)
DISCIPLINA:MEDICINA
PALABRAS CLAVE:NEUROCIENCIAS, FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES, COGNICION
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

A traves de clases expositivas, talleres y lecturas dirigidas, se abordaran contenidos basicos del funcionamiento cerebral, tecnicas avanzadas de neuroimagenes fundamentales para el estudio los procesos cognitivos e investigaciones de las distintas funciones cerebrales superiores (funcion normal y en distintas patologias de origen neurologico y neuropsquiatrico). Al termino del curso los estudiantes conoceran los fundamentos neurobiologicos de los fenomenos cognitivos y emocionales en el ser humano y el uso de tecnologias recientes en el estudio de enfermedades neuropsiquiatricas. Se realizaran evaluaciones individuales y grupales y a nivel actitudinal.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Distinguir entre procesamiento normal y procesamiento patologico de las funciones cerebrales superiores.

2.Identificar los fundamentos neurobiologicos de los fenomenos cognitivos.

3.Describir los sistemas que influyen en el control del movimiento humano

4.Identificar principios que rigen el aprendizaje sensoriomotor en personas sanas, y posterior a lesiones en el SNC


III.CONTENIDOS

1.Sistema nervioso Central (SNC).
1.1.Evolucion y desarrollo funcional del sistema nervioso central. Mecanismos subyacentes a la Plasticidad Neural.
1.2.Neuroanatomia, electrofisiologia y neuroquimica del SNC.

2.Tecnicas de estudio utilizadas en neurociencias.
2.1.Resonancia Magnetica estructural (DTI, estudio cortical).
2.2.Neuroimagenes funcionales (PET, SPECT, ASL, fMRI).
2.3.Electroencefalografia y tecnicas derivadas (ERP, EEG).
2.4.Magnetoencefalografia, TMS, tDCS.

3.Funciones cerebrales superiores.
3.1.Atencion, memoria, percepcion
3.2.Conciencia.
3.3.Afectividad y emocion.
3.4.Aprendizaje.
3.5.Lenguaje
3.6.Cognicion social
3.7.Funciones ejecutivas y su evaluacion
3.8.Sue?o.

4.Definicion de control de la conducta motora. Modelos actuales de organizacion de la funcion neural.
4.1.Control cognitivo posterior a la lesion encefalica.
4.2.Control del movimiento y Aprendizaje Sensoriomotor
4.3.Mecanismos de recuperacion funcional en el lesionado medular.
4.4.Control postural posterior a la lesion del Sistema Nervioso.
4.5.Neurobiologia del alcance y la manipulacion.


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases expositivas.

-Lectura y discusion de textos.

-Talleres.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Informes escritos: 50%

-Trabajo grupal final: 30%

-Evaluacion actitudinal segun pauta: 20%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Gazzaniga, M., Mangun, G. (2014). The Cognitive Neurosciences III., 5? edicion, MIT CogNet

Department of Biochemistry and Molecular Biophysics Thomas Jessell, Siegelbaum, S., & Hudspeth, A. J. (2000). Principles of neural science (Vol. 4, pp. 1227-1246). E. R. Kandel, J. H. Schwartz, & T. M. Jessell (Eds.). New York: McGraw-hill.


Complementaria

Feinberg, T. E., & Farah, M. J. (2003). Behavioral neurology and neuropsychology. McGraw-Hill Professional.

Stemmer, B., & Whitaker, H. A. (Eds.). (2008). Handbook of the Neuroscience of Language. Academic Press.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE MEDICINA / CIENCIAS DE LA SALUD / MAYO 2020