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CURSO:APROXIMACIONES TIPOLOGICAS
TRADUCCION:TYPOLOGICAL APPROACHES
SIGLA:ARQ3105
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:OPTATIVO
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:TIPOLOGIA, TIPO, HISTORIA DE LA ARQUITECTURA
NIVEL FORMATIVO:MAGISTER


I.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

En este curso los estudiantes aprenderan a utilizar la tipologia como marco conceptual para comprender la historia de la arquitectura, y a la vez como metodo para analizar, comparar y criticar edificios. Esto se lleva a cabo mediante dos actividades paralelas. Por un lado, a traves de clases lectivas se discutiran momentos y movimientos particulares de la historia de la arquitectura, como tambien los discursos criticos y los proyectos fundamentales de cada periodo. Por otro lado, mediante el estudio casos, ya sean proyectos o construcciones teoricas, se dara cuenta de los aspectos tipologicos que se conjugan en cada caso, considerando los aspectos genericos y particulares de la condicion de tipo.


II.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar los principales momentos historicos y lineamientos teorico-practicos que han definido el razonamiento tipologico.

2.Identificar relaciones entre discursos historicos y estrategias de resolucion espacio-funcionales en distintas tipologias arquitectonicas.

3.Proponer argumentos mediante el uso del texto y la representacion de grafica de edificios.

4.Aplicar tecnicas de analisis tipologico en el estudio de edificios, dando cuenta de su condicion contextual-especifica y general de tipo.


III.CONTENIDOS

1.Fundamentos del Razonamiento Tipologico
1.1.Arqueologia del Razonamiento Tipologico
1.2.Tipo e Idea
1.3.Tipologia y Modelo
1.4.Elementos Simbolicos del Tipo

2.Tipologia y Modernidad
2.1.Pre-Modernidad
2.2.Primera Modernidad
2.3.Segunda Modernidad
2.4.Postmodernidad

3.Analisis y Procesos Tipologicos
3.1.Tipologia y Diagrama
3.2.Metodos de Dise?o
3.3.Lo Tipico y lo Generico
3.4.Serialidad


IV.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Clases expositivas.

-Lecturas complementaria.

-Discusiones y debates.

-Analisis de casos a traves de trabajo individual o grupal.


V.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Participacion en clases: 20%

-Presentacion de lectura secundaria: 20%

-Avances trabajo: 40%

-Trabajo final: 20%


VI.BIBLIOGRAFIA

Minima

Borsi, Katharina, `Architectural Type and the Discourse of Urbanism?, The Journal of Architecture, 23 (2018), 1093-1103 / Mujer

Forty, Adrian, Words and Buildings: A Vocabulary of Modern Architecture (London: Thames & Hudson, 2000) / Hombre

Lathouri, Marina, Intimate Metropolis (Abingdon: Routledge, 2009) / Mujer

Lucan, Jacques, Composition, Non-composition: architecture and theory in the nineteenth and twentieth centuries (Abingdon: Routledge, 2012) / Hombre

Rossi, Aldo, The Architecture of the City (Cambridge: MIT Press, 1982) / Hombre

Teige, Karel, The Minimum Dwelling: The Housing Crisis, Housing Reform (Cambridge, MA: MIT Press, 2002) / Hombre


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ARQUITECTURA / JUNIO 2020