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CURSO:ARTE Y PATRIMONIO
TRADUCCION:ARTS AND HERITAGE
SIGLA:ARO105C
CREDITOS:10
MODULOS:02
CARACTER:FORMACION GENERAL
TIPO:CATEDRA
CALIFICACION:ESTANDAR
PALABRAS CLAVE:PATRIMONIO, MEMORIA, ARTE
NIVEL FORMATIVO:PREGRADO
AREA FG:ARTES
HABILIDADES FG:DISCERNIMIENTO ETICO, TRABAJO EN EQUIPO


I.INTEGRIDAD ACADEMICA Y CODIGO DE HONOR

?En este curso nos comprometemos con la Integridad Academica, reconociendola como pilar fundamental del proceso formativo de nuestros estudiantes, para colaborar en la construccion de una cultura de respeto e integridad en la UC. Por tanto, las estrategias metodologicas y de evaluacion, debiesen favorecer la promocion de los valores de honestidad, confianza, justicia, respeto y responsabilidad, asi como el desarrollo de habilidades transversales para el aprendizaje.

Ademas, para fortalecer esta cultura de respeto e integridad, este curso se adscribe y compromete con el Codigo de Honor UC:

Como miembro de la comunidad de la Pontificia Universidad Catolica de Chile, me comprometo a respetar los principios y normativas que la rigen. Asimismo, me comprometo a actuar con rectitud y honestidad en las relaciones con los demas integrantes de la comunidad y en la realizacion de todo trabajo, particularmente en aquellas actividades vinculadas a la docencia, al aprendizaje y la creacion, difusion y transferencia del conocimiento. Ademas, me comprometo a velar por la dignidad e integridad de las personas, evitando incurrir en y, rechazando, toda conducta abusiva de caracter fisico, verbal, psicologico y de violencia sexual. Del mismo modo, asumo el compromiso de cuidar los bienes de la Universidad?.


II.DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso, de caracter teorico-practico, esta dirigido al conocimiento, analisis y reflexion del patrimonio artistico como manifestacion material de la memoria de la sociedad, comprendiendo su interdependencia con el contexto de su creacion y apreciacion. Se realizaran clases expositivas con material audiovisual y se estudiaran diversos textos que aborden los casos de estudio. Este proceso se evaluara formativamente de manera continua y se calificara mediante la aplicacion de pruebas y ensayos, individuales y grupales.


III.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1.Analizar los fenomenos humanos como propios de la diversidad cultural, considerando el patrimonio como reflejo de momentos historicos especificos.

2.Diferenciar la naturaleza diversa de los elementos patrimoniales.

3.Reflexionar sobre la importancia de toda creacion, ideal o material, como parte del patrimonio cultural destacando en ella tanto su valor material, como el simbolico e ideologico.

4.Desarrollar el pensamiento cri?tico a partir del analisis de la produccion visual, la memoria y su contexto historico particular.

5.Generar instancias de colaboracio?n y trabajo en equipo.

6.Posibilitar instancias de evaluacion que favorezcan el discernimiento etico.


IV.CONTENIDOS

1.El hombre como ser simbolico.
1.1.Homo sapiens y arte. El origen.
1.2.El concepto de arte.
1.3.Techne y ars.
1.4.Arte al servicio de Dios.
1.5.Arte/artista como creador.
1.6.Arte es lo que se dice que es arte?posmodernidad.
1.7.El arte popular.

2.Patrimonio.
2.1.Heritage-Herencia / Patrimonio-Padre-Patria.
2.2.Patrimonio para la UNESCO.
2.3.Patrimonio en Birmingham.
2.4.Patrimonio Material e Intangible.
2.5.Patrimonio humano.
2.6.Patrimonio nacional y mundial.

3.Patrimonio arqueologico.
3.1.El objeto arqueologico: piedra, textil, ceramica y metalurgia en el mundo precolombino.

4.Patrimonio inmaterial.
4.1.Hombre y trascendencia. Lo sagrado: mito y rito.
4.2.Religiosidad popular: fiestas y animitas.
4.3.La tradicion oral.

5.Patrimonio y memoria.
5.1.La memoria y sus soportes: documentos, monumentos, fotografia, cine, documental.
5.2.El museo: el museo como tactica patrimonial y como relato.
5.3.El museo como mausoleo.
5.4.Derechos humanos.

6.Arquitectura y patrimonio.
6.1.Innovacion v/s tradicion-conservacion.
6.2.Valparaiso, Barrio Yungay, Mall de Castro.

7.El patrimonio vivo y la patrimonializacion etnica.


V.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

-Exposicion dialogica de contenidos con apoyo audiovisual.

-Estudio de campo.


VI.ESTRATEGIAS EVALUATIVAS

-Prueba escrita: 30%

-2 ensayos estudio de campo: 30%

-Trabajo final: 40%

-Asistencia minima: 80%


VII.BIBLIOGRAFIA

Minima

Ades, Dawn, Arte en Iberoamerica, Ediciones Quinto Centenario, 1990.

Alegria, Luis, Patrimonio y Atrocidad, En: Hecho en Chile, Marsal, Daniela (comp), Santiago, 2012.

Alcina Franch, Jose, Arte Occidental, Arte 'Primitivo' y Arte 'Prehistorico', Alianza Editorial, Madrid, 1982.

Auge, Marc. Los no lugares. Buenos Aires, Gedisa, 2006.

Barthes, Roland. La Camara lucida: Notas sobre la fotografia, Paidos Comunicacion, Barcelona, 1980.

Berenguer, Jose. Tiwanaku: se?ores del lago sagrado. Santiago, MCHAP, 2000.

Clifford, James, Dilemas de la cultura: antropologia, literatura y arte en la perspectiva posmoderna, Barcelona, Gedisa, 1995.

Cruz, Isabel. ?Arte colonial americano. Coleccion Joaquin Gandarillas Infante?, Ediciones Santiago: PUC, 2018.

Escobar, Ticio. El mito del arte y el mito del pueblo. Cuestiones sobre arte popular. Santiago, Ediciones metales Pesados, 2008.

Marsal, Daniela (comp.), De lo intimo a la oficialidad: La construccion del patrimonio desde las personas, Hecho en Chile, Santiago, 2012.


Complementaria

Alpers, Svetlana, The Museum as a Way of Seeing, En: I. Karp & S. D. Lavine (eds), Exhibiting Cultures: the Poetics and Politics of Museum Display, 1991.

Ayala, Patricia; Sepulveda, Tomas, La exhibicion de cuerpos humanos en museos: Una reflexion a partir del caso de San Pedro de Atacama, Revista Museos, 2008, pp. 49-56.

Ayala, Patricia, Relaciones entre atacame?os, arqueologos y Estado en Atacama (norte de Chile), Estudios Atacame?os: Arqueologia y Antropologia Surandinas N? 33, 2007, pp. 133-157.

Mora, Maira. Museo de la Memoria y los Derechos Humanos: una apuesta estetico-politica de legibilidad de la experiencia dictatorial.

Merino, Roberto. Todo Santiago. Cronicas de la ciudad. Santiago, Editorial Hueders, 2012.

Garcia Canclini, Nestor. Los usos sociales del Patrimonio Cultural. Aguilar, Encarnacion. Patrimonio etnologico. Nuevas perspectivas de estudio. Consejeria de Cultura de Andalucia, 1999, pp. 16-33.

Jelin, Elizabeth, ?De que hablamos cuando hablamos de memorias?, En: Los Trabajos de la Memoria, Madrid, 2001.

Lewis-Williams, David, La mente en la caverna, Akal, Madrid, 2011.

Sontag, Susan, Sobre fotografia, Editorial Alfaguara, Mexico, 2006.

Stern, Steve. Recordando el Chile de Pinochet: en visperas de Londres 1998. Santiago, Editorial Universidad Diego Portales, 2002.


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
ESCUELA DE ARTE / DICIEMBRE 2016 / ACTUALIZADO JULIO 2020